2010年英特爾杯大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽開鑼

　　眨眨眼睛就能聽音樂、看電子書，輕輕掃描手指血管就能識(shí)別身份，不懂手語也能與聾啞人順暢交流，開車疲勞了按一下方向盤就能立刻恢復(fù)清醒……這些極具創(chuàng)新和應(yīng)用價(jià)值的概念與想法既不是天方夜譚，也不出自哪個(gè)高科技公司，而是歷屆英特爾杯大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)作品。來自全球各地的大學(xué)生們?cè)诙潭倘齻€(gè)月內(nèi)，通過集體的智慧將這些創(chuàng)新的想法變成現(xiàn)實(shí)。其中的部分作品，在與企業(yè)合作進(jìn)一步完善后，將轉(zhuǎn)化成真正的產(chǎn)品，直接造福社會(huì)。

　　今天，來自全球的近180支參賽隊(duì)伍代表在上海交通大學(xué)匯聚一堂，標(biāo)志著由教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司主辦，上海市教委和上海交通大學(xué)承辦的“2010年英特爾杯大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽”正式拉開帷幕。

　　嵌入式設(shè)計(jì)大賽采用開放式的競(jìng)賽方式，參賽學(xué)生在接下來的三個(gè)多月內(nèi)，利用課余時(shí)間完成參賽作品的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試及設(shè)計(jì)報(bào)告。本屆競(jìng)賽為參賽隊(duì)提供了基于英特爾凌動(dòng)處理器的嵌入式開發(fā)平臺(tái)，其低功耗特性將有助于更多貼近實(shí)際生活的創(chuàng)新作品的誕生。

　　打造有影響力的國際大賽

　　英特爾杯大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽始于2002年，每兩年舉辦一次，其影響力已經(jīng)逐步擴(kuò)展到全球，參賽隊(duì)伍從最初15所國內(nèi)高校的28支隊(duì)發(fā)展到如今來自中國、歐洲、北美洲、中美洲及亞太地區(qū)的70多所高校的近180支隊(duì)伍，真正成為一項(xiàng)中國舉辦的國際大學(xué)生賽事。

　　“作為一項(xiàng)僅僅舉辦四屆的賽事，能夠吸引到全球嵌入式領(lǐng)域的主要大學(xué)參與非常不容易。此外，大賽還邀請(qǐng)全球頂尖學(xué)府的教授和專家作為專家組成員，建立了一套完全符合國際標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。”競(jìng)賽組委會(huì)主任，中科院院士、工程院院士王越教授表示，“境外高校學(xué)生和教授的參與，對(duì)中國學(xué)生創(chuàng)新能力和國際化視野的培養(yǎng)，產(chǎn)生了直接的促進(jìn)和推動(dòng)作用。”

　　曾指導(dǎo)學(xué)生參加2008年競(jìng)賽的美國馬薩諸塞大學(xué)(University of Massachusetts)電子與計(jì)算機(jī)工程系A(chǔ)rmlento教授，對(duì)大賽在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高動(dòng)手能力方面所起的作用給予了高度評(píng)價(jià)。境外參賽團(tuán)隊(duì)還表示，大賽給境外高校提供了一個(gè)了解中國嵌入式教育的窗口，以及和各地嵌入式領(lǐng)域?qū)＜颐鎸?duì)面交流的機(jī)會(huì)。

　　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，共建生態(tài)系統(tǒng)

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，嵌入式等高附加值的新興產(chǎn)業(yè)將會(huì)是未來的發(fā)展重點(diǎn)。培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的人才隊(duì)伍，是影響我國未來嵌入式產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要決定因素。作為一項(xiàng)面向高等學(xué)校在校大學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，大賽充分調(diào)動(dòng)了產(chǎn)、學(xué)、研的各個(gè)環(huán)節(jié)，為打造一個(gè)和諧的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)起到了積極作用。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，前四屆競(jìng)賽，直接參賽學(xué)生1300余名，上萬名學(xué)生因?yàn)楦?jìng)賽直接或間接受益，培訓(xùn)教師近500人次，他們成為嵌入式教學(xué)、科研和產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)力量，為培養(yǎng)嵌入式人才產(chǎn)生了更大的輻射面。大賽已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中最具影響力的品牌之一。

　　大賽對(duì)國內(nèi)高校的教學(xué)改革起到了推動(dòng)作用，越來越多的高校開設(shè)了嵌入式系統(tǒng)的相關(guān)課程，通過競(jìng)賽培養(yǎng)的一批教師參與到嵌入式領(lǐng)域課程開發(fā)和科研工作中。數(shù)據(jù)顯示：2002年前，全國開設(shè)嵌入式系統(tǒng)課程的學(xué)校只有十幾所，而目前已有近100所知名大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程，每年為嵌入式行業(yè)培養(yǎng)和輸送了大量人才。

　　曾參加首屆競(jìng)賽，目前在美國伊利諾伊大學(xué)攻讀博士學(xué)位的張曉嵐說，大賽讓她對(duì)大學(xué)所學(xué)的知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，深深體會(huì)到工程科學(xué)來自于實(shí)際操作的真正意義，競(jìng)賽以獲獎(jiǎng)結(jié)束，而她的科研生涯卻由此開始。在競(jìng)賽中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)、思考方式和鉆研精神讓她受益終生。

　　教育部高等教育司張大良司長表示：“加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，是培養(yǎng)信息技術(shù)人才的有效途徑。嵌入式系統(tǒng)競(jìng)賽歷經(jīng)多年，不僅促進(jìn)了嵌入式產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供后備力量，同時(shí)還推動(dòng)了高校教學(xué)改革和課程更新。”

　　“中國的建設(shè)為嵌入式市場(chǎng)的發(fā)展帶來諸多機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)嵌入式創(chuàng)新人才提出了更多的需求。作為一家領(lǐng)先的技術(shù)公司，英特爾深知教育對(duì)于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的重要性。通過開展如課程共建、教師培訓(xùn)、學(xué)生競(jìng)賽等一系列的教育項(xiàng)目，加速教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。嵌入式大賽的舉辦可以讓高校的學(xué)生了解和掌握現(xiàn)在市場(chǎng)的最新技術(shù)和知識(shí)，從而幫助他們?yōu)槲磥碜呷肷鐣?huì)做好準(zhǔn)備。”英特爾中國區(qū)執(zhí)行董事戈峻表示，“英特爾還將不斷利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極與政府和國內(nèi)高等院校展開相關(guān)領(lǐng)域的合作，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)課程和制度改革，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)界與教育界的良性互動(dòng)，共同構(gòu)建人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生態(tài)體系。”

　　截至目前，英特爾已與國內(nèi)一百多所大學(xué)建立了合作關(guān)系，并且成果顯著。英特爾通過多核技術(shù)大學(xué)計(jì)劃，與102所大學(xué)建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)了基于多核技術(shù)的課程，培訓(xùn)了近400名教師，超過3萬名學(xué)生從中受益。 2009年10月，英特爾在中國啟動(dòng)嵌入式系統(tǒng)大學(xué)合作計(jì)劃，同年支持26所大學(xué)建立嵌入式聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并開展師資培訓(xùn)和課程共建，今年該計(jì)劃將覆蓋全國50所高校。至2009年底，“教育部-英特爾精品課程建設(shè)項(xiàng)目”已支持40余門多核及嵌入式領(lǐng)域精品課程的建設(shè)，“教育部-英特爾信息技術(shù)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目”共資助了19個(gè)高?？蒲许?xiàng)目。此外，英特爾還通過大學(xué)峰會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、校園講座、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等一系列計(jì)劃有效地促進(jìn)了與高校的互動(dòng)合作和人才培養(yǎng)，創(chuàng)建良好的產(chǎn)學(xué)研生態(tài)系統(tǒng)。