NIWeek 2011展示NI如何加快工程效率
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2011年8月——第17屆NIWeek圖形化系統(tǒng)設(shè)計盛會暨展覽會上，美國國家儀器有限公司(National Instruments，簡稱NI)的工程師們就NI產(chǎn)品如何加快工程創(chuàng)新與與會者展開討論。會議展示了NI客戶如何通過使用圖形化系統(tǒng)設(shè)計平臺從而顯著提升工作效率。圖形化系統(tǒng)設(shè)計提供了一個可自定義的硬件和軟件平臺，加速各種需要測量和控制系統(tǒng)的開發(fā)。 會議上NI工程師還推出了許多新的NI技術(shù)，幫助創(chuàng)新者大大提高效率。
本文引用地址：http://www.ex-cimer.com/article/123416.htmNI公司首席執(zhí)行官暨創(chuàng)始人之一James Truchard博士以回顧創(chuàng)新演變之旅拉開了NIWeek2011的帷幕，同時宣布了圖形化系統(tǒng)設(shè)計時代的來臨，軟件今后將在測量和控制系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用。他進一步說明諸如NI LabVIEW 2011系統(tǒng)設(shè)計軟件如何與高性能的模塊化儀器緊密集成，為滿足每一個行業(yè)的工程挑戰(zhàn)提供了統(tǒng)一的平臺。
“圖形化系統(tǒng)設(shè)計，為工程創(chuàng)新提供了統(tǒng)一平臺，極大地提高了生產(chǎn)效率。它提供了一套完整的生態(tài)系統(tǒng)，完全開放，使得它可以連接數(shù)千個不同的組件，包括軟件和硬件，更有效地解決工程應(yīng)用中的問題。”James Truchard博士說?！ ?/p>
隨后演講的NI測試和工業(yè)嵌入式市場副總裁，Eric Starkloff同NI工程師一起, 展示了圖形化系統(tǒng)設(shè)計和全新的NI技術(shù)使工程進度更快且運營成本更低的方法。產(chǎn)品團隊發(fā)布了新的產(chǎn)品，其中包括LabVIEW 2011;實時測試的NI VeriStand 2011;第一款多核可重新配置I / O(RIO)系統(tǒng);業(yè)界最高性能PXI 結(jié)構(gòu)內(nèi)的14 GHz的射頻矢量信號分析儀(VSA)以及高級半導(dǎo)體測試PXI硬件，它們可滿足不同行業(yè)最苛刻的要求。他們展示了這些產(chǎn)品以及圖形化系統(tǒng)設(shè)計幫助工程師有效地解決世界上最偉大的工程挑戰(zhàn)的方法。
“LabVIEW之父”兼公司創(chuàng)始人之一，Jeff Kodosky,通過討論圖形化數(shù)據(jù)流編程語言，也就是“G”的過去和將來拉開了第二天活動的序幕.
“25年前，我們著手創(chuàng)造一款幫助科學家和工程師提高工作效率的財務(wù)分析電子表格工具，在未來25年內(nèi)，LabVIEW將定義和實現(xiàn)圖形化系統(tǒng)設(shè)計加速各種測量和控制系統(tǒng)的設(shè)計、原型和部署的愿景。”Jeff Kodosky說。
NI軟件市場總監(jiān)，Shelley Gretlein， 攜手NI客戶與工程師一起，證實了LabVIEW之父Kodosky先生關(guān)于未來圖形化系統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)新的愿景。演示列舉了工程師和科學家如何使用LabVIEW以及NI其它工具的獨特解決方案以應(yīng)對在醫(yī)療技術(shù)，城市基礎(chǔ)設(shè)施，替代能源和其他先進應(yīng)用中遇到的工程挑戰(zhàn)。
NIWeek最后一天，NI核心平臺市場副總裁，Ray Almgren列舉了圖形化系統(tǒng)設(shè)計是如何激勵未來工程師不斷創(chuàng)新的例子。他邀請來自世界各地的高中生和大學生代表，在現(xiàn)場向與會者演示了如何集成LabVIEW軟件與NI硬件設(shè)計以及原型化各種項目，包括醫(yī)療設(shè)備，三維顯示和工業(yè)機器人。值得一提的是，NI贊助的中國首屆虛擬儀器設(shè)計大賽的特等獎，來自清華大學代表隊的項目——綜合利用NI PXI圖像采集、運動控制和信號處理的技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建的“幻影顯示系統(tǒng)”，力壓群芳，一舉摘得NI年度全球?qū)W生虛擬儀器競賽總冠軍。清華大學學生代表在會議現(xiàn)場發(fā)表了演講并進行了項目演示，與會者紛紛驚訝在短短數(shù)周內(nèi)，憑借極少的預(yù)算，學生們使用NI工具成功創(chuàng)建了這些項目，相較之下，使用傳統(tǒng)工具的專業(yè)工程師卻需要花費更多時間和預(yù)算來實現(xiàn)。
“下一代的科學家和工程師是應(yīng)對世界挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，今天的學生教育，不能僅局限在數(shù)學和仿真環(huán)境，他們應(yīng)該通過真實工程和創(chuàng)新來解決現(xiàn)實世界的問題， NI圖形化系統(tǒng)設(shè)計正將這一切變?yōu)榭赡堋?rdquo;Ray Almgren說。
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