第二屆全國(guó)高校電子信息實(shí)踐創(chuàng)新作品評(píng)選圓滿(mǎn)結(jié)束

        由中國(guó)電子學(xué)會(huì)主辦、電子設(shè)計(jì)工程師認(rèn)證項(xiàng)目辦公室承辦的“第二屆全國(guó)高校電子信息實(shí)踐創(chuàng)新作品評(píng)選活動(dòng)”10月29日-30日在北京圓滿(mǎn)結(jié)束。

        開(kāi)展此次高校電子信息實(shí)踐創(chuàng)新作品評(píng)選活動(dòng)，其目的是為了推進(jìn)全國(guó)各類(lèi)院校的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，宣傳和推廣優(yōu)秀高校電子信息類(lèi)實(shí)踐教學(xué)作品，表彰那些致力于實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)改革并已取得成果的高校師生。因此，此次評(píng)審的規(guī)則更加注重作品與教學(xué)的關(guān)聯(lián)程度。同時(shí)，也能讓學(xué)生課外活動(dòng)更加有意義，讓學(xué)生能在第二課堂學(xué)到更多實(shí)用的東西，并把學(xué)到的知識(shí)經(jīng)消化后應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的動(dòng)手能力，而此次活動(dòng)的作品也大都是在學(xué)生課外時(shí)間完成的。此次活動(dòng)還能引導(dǎo)學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思和想法，而不是僅僅停留在理論和思考的層面，真正通過(guò)實(shí)踐來(lái)創(chuàng)新。
 

                                                          學(xué)生互相交流

        根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的水平不同、階段不同，此次評(píng)選活動(dòng)將作品分為高職、基礎(chǔ)、綜合及創(chuàng)新四組。其中，高職組為高職院校申報(bào)的作品；本科基礎(chǔ)組為本科低年級(jí)用于提高學(xué)生的興趣，包含一定的電子學(xué)知識(shí)的作品；本科綜合組為本科高年級(jí)完成了基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的綜合設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)，既包括硬件也包括軟件的作品；創(chuàng)新組的作品應(yīng)高于一般本科電子專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平，有一定的專(zhuān)業(yè)深度和廣度、創(chuàng)新性或者有較強(qiáng)的工程實(shí)用性，主要包括各學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的作品。

        本次評(píng)選活動(dòng)共提交作品300余項(xiàng)，經(jīng)初審后共有189項(xiàng)作品入圍復(fù)賽，實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)答辯作品152項(xiàng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作品演示及評(píng)委問(wèn)辯，共評(píng)出綜合獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品137項(xiàng)：其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)26項(xiàng)，二等獎(jiǎng)46項(xiàng)，三等獎(jiǎng)61項(xiàng)。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“計(jì)算機(jī)投影無(wú)線(xiàn)遙控發(fā)射/接收裝置”獲得高職組特等獎(jiǎng)，聊城大學(xué)的“智能移動(dòng)對(duì)抗平臺(tái)”獲得基礎(chǔ)組特等獎(jiǎng)，中山大學(xué)南方學(xué)院的“基于無(wú)線(xiàn)的物聯(lián)智能家居控制系統(tǒng)”獲得綜合組特等獎(jiǎng)，深圳大學(xué)機(jī)電與控制工程學(xué)院的“基于BDM+9SXS128系列嵌入式的板球系統(tǒng)”獲得創(chuàng)新組特等獎(jiǎng)。
 

                                                      獲獎(jiǎng)作品展示
 


                                                          獲獎(jiǎng)作品展示

        本次活動(dòng)還評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)作品12項(xiàng)，其中“與教學(xué)結(jié)合最緊密作品獎(jiǎng)”4名，“最具創(chuàng)意作品獎(jiǎng)”4名，“最實(shí)用作品獎(jiǎng)”4名。深圳大學(xué)的“基于BoeBot平臺(tái)的兩輪自平衡直立小車(chē)”、華東理工大學(xué)的“流水線(xiàn)物件傳輸控制系統(tǒng)”、電子科技大學(xué)中山學(xué)院的“基于智能小車(chē)的單片機(jī)教學(xué)平臺(tái)”、徐州市廣播電視大學(xué)的“數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)箱”獲得各組的“與教學(xué)結(jié)合最緊密作品獎(jiǎng)”；廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“光立方”、聊城大學(xué)的“MINIPOV雙顯示時(shí)鐘”、山東大學(xué)的“夢(mèng)幻鼓槌”、中國(guó)計(jì)量學(xué)院的“基于應(yīng)答模式的盲人室內(nèi)定位與導(dǎo)航系統(tǒng)”；獲得各組的“最具創(chuàng)意作品獎(jiǎng)”；南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“計(jì)算機(jī)投影無(wú)線(xiàn)遙控發(fā)射/接收裝置”、天津工業(yè)大學(xué)的“廢棄樹(shù)脂瓶蓋分類(lèi)系統(tǒng)”、中山大學(xué)的“智能熱轉(zhuǎn)印機(jī)”獲得各組的“最實(shí)用作品獎(jiǎng)”。
 


                                                                 頒獎(jiǎng)

        在作品頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，各專(zhuān)家評(píng)審組組長(zhǎng)對(duì)本組作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)的參賽作品有不少亮點(diǎn)和優(yōu)秀之處，同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題?？v觀此次活動(dòng)的作品，整體來(lái)說(shuō)，由學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的作品并不多，大都是由老師完成整體設(shè)計(jì)，再交由學(xué)生完成作品中某些部分的工作，如編寫(xiě)代碼等。此次活動(dòng)的目的旨在借此推介電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，但這些作品中能適用于教學(xué)工作、和教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密的并不多，這在今后需要進(jìn)一步改進(jìn)。在選題方面，此次活動(dòng)作品的創(chuàng)新性和開(kāi)放性還不夠，有不少作品的選題是以往電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已有的選題。另外，由于前期準(zhǔn)備時(shí)間太長(zhǎng)，活動(dòng)過(guò)程又是完全開(kāi)放的，且選題難度的標(biāo)準(zhǔn)也不夠統(tǒng)一，也給評(píng)審帶來(lái)了一定的難度。

        本次創(chuàng)新作品評(píng)審的目的不僅僅是評(píng)審本身，更重要的是搭建了各學(xué)校之間實(shí)踐教學(xué)的交流平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，教師、學(xué)生之間能夠互相進(jìn)行作品的觀摩、交流，各個(gè)學(xué)校的作品經(jīng)過(guò)高水平專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)能夠大大提高作品的水平。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師擔(dān)任了本次的評(píng)審專(zhuān)家。

        鑒于高校對(duì)本活動(dòng)的歡迎，中國(guó)電子學(xué)會(huì)創(chuàng)新作品評(píng)選辦公室決定評(píng)選活動(dòng)每年舉辦一次，第三屆全國(guó)高校電子信息創(chuàng)新作品評(píng)選活動(dòng)復(fù)賽將于2012年10月舉行。