德州儀器DLP技術(shù)無燈泡投影機(jī)正式上市

　　德州儀器(TI)(NASDAQ: TXN)DLP®在今年的“2012數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)展(BETT)”上宣布，明基和奧圖碼推出了基于出色DLP技術(shù)的全新無燈泡投影解決方案，為改進(jìn)當(dāng)今的課堂教學(xué)體驗(yàn)做好了準(zhǔn)備。通過采用無燈泡照明，例如LED和激光，而并非傳統(tǒng)的燈泡， 明基LW61ST(WXGA)/ LX60ST(XGA)投影機(jī)和奧圖碼 ZW210ST (WXGA)/ ZX210ST (XGA)投影機(jī)可以提供高質(zhì)量的圖像和足夠的亮度(每個(gè)約2000流明)來點(diǎn)亮課堂的空間。與此同時(shí)，這兩款投影機(jī)延長(zhǎng)了機(jī)器的使用壽命，降低了長(zhǎng)期維護(hù)的成本。此外，這兩款型號(hào)與卡西歐的固態(tài)照明投影機(jī)型號(hào)都具備了其他必不可缺的特點(diǎn)，如3D-Ready功能和強(qiáng)大的連接性和互動(dòng)性，以滿足未來教學(xué)的需要。這些產(chǎn)品將在倫敦奧林匹亞中心的德州儀器展臺(tái)J30展出一周。

　　在去掉投影機(jī)擁有成本中最昂貴的一部分—投影機(jī)燈泡之后，這些新型號(hào)，例如基于DLP技術(shù)的免燈泡投影機(jī)，可以運(yùn)行10,000個(gè)小時(shí)以上，幾乎沒有光輸出損耗，免除了教師和教學(xué)管理人員擔(dān)心投影機(jī)出現(xiàn)運(yùn)行故障的憂慮。在教室采用免燈泡DLP投影機(jī)的其他優(yōu)點(diǎn)包括，能實(shí)現(xiàn)即開即關(guān)、更低的功耗和令人驚嘆的色彩，以及更優(yōu)的環(huán)保特性(與傳統(tǒng)的采用燈泡照明的機(jī)型相比)。

　　“在目前的經(jīng)濟(jì)狀況下，削減預(yù)算依然是公共部門的重要考慮事項(xiàng)之一。因此，學(xué)校發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前面臨的壓力是要以最低的預(yù)算實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的、較好的教學(xué)效果”，德州儀器DLP®前投產(chǎn)品事業(yè)部經(jīng)理Roger Carver表示。“我們擁有20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，致力于為教員提供出色的技術(shù)，幫助他們擴(kuò)大教學(xué)范圍，并使他們了解到該長(zhǎng)期投資物有所值。明基和奧圖碼為我們帶來的最新無燈泡投影機(jī)產(chǎn)品再一次體現(xiàn)了我們對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的承諾，同時(shí)也幫助我們擴(kuò)大了產(chǎn)品種類，為教師和學(xué)生提供更多的選擇，取得更大的教學(xué)成績(jī)。”

　　無燈泡投影的優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在那些適合在大課堂使用的較大型號(hào)的投影機(jī)型中，同時(shí)也在當(dāng)前基于DLP Pico™技術(shù)的投影機(jī)上發(fā)揮出色。目前，已有30多款采用了DLP Pico技術(shù)的產(chǎn)品，它們外型小巧，能輕松地放入背包或電腦包，包括iDevice、針對(duì)筆記本，手機(jī)和平板電腦的外置設(shè)備和底座、具備無線和藍(lán)牙功能的獨(dú)立設(shè)備、多媒體播放設(shè)備，以及照相機(jī)、攝像機(jī)和手機(jī)。很多廠商都推出了具備出色移動(dòng)性、即開即用和多媒體功能的產(chǎn)品，包括宏碁、華碩、明基、戴爾、LG、NEC、優(yōu)派、麗訊和其他廠商。這些產(chǎn)品為教學(xué)過程中的小組協(xié)作和學(xué)習(xí)帶來了新的體驗(yàn)。

　　將學(xué)習(xí)帶入三維世界

　　明基和奧圖碼推出的新型投影機(jī)不僅采用了無燈泡技術(shù)，它們同樣也是具備3D-Ready功能的DLP投影機(jī)大家庭中的一員。眾所周知，3D-Ready技術(shù)被運(yùn)用在電影院、電視游戲和其他一些領(lǐng)域，它同樣能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)潛能產(chǎn)生積極的影響。最近，國際研究署(International Research Agency)負(fù)責(zé)人Anne Bamford教授展示了LiFE研究項(xiàng)目的成果。LiFE研究項(xiàng)目旨在評(píng)估3D體驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績(jī)所產(chǎn)生的價(jià)值和影響，進(jìn)而確定最有效的3D體驗(yàn)類型。

　　2010年10月到2011年5月期間，該研究項(xiàng)目先后在歐洲的7個(gè)國家進(jìn)行。結(jié)果顯示，在將3D技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中之后，學(xué)生的理解能力、信息保留程度和整體表現(xiàn)都得到了改善。通過比較2D和3D教學(xué)采樣組教學(xué)前后的測(cè)試結(jié)果，該研究發(fā)現(xiàn)：

• 與測(cè)試前相比，在參加3D課堂的學(xué)生中，平均有86%的學(xué)生測(cè)試后的成績(jī)得到了提高，而2D課堂的學(xué)生中這一比例僅為52%。
• 與測(cè)試前相比，參加3D課堂的學(xué)生的個(gè)人測(cè)試成績(jī)平均提高了17%，而2D課堂的學(xué)生的個(gè)人測(cè)試成績(jī)平均只提高了8%。
• 在3D課堂上，平均92%的學(xué)生的注意力比較集中，而在非3D課堂上，注意力比較集中的學(xué)生只有46%。

　　在本次的“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)展”上，除了對(duì)最新的無燈泡投影解決方案的產(chǎn)品進(jìn)行演示，德州儀器DLP還將進(jìn)一步展示LiFE的整體成果。同時(shí)，Anne Bamford教授和Kathryn Macaulay將分別在兩個(gè)不同研討會(huì)上展示他們的研究成果和觀點(diǎn)。