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          ARM嵌入式系統(tǒng)的問題總結(jié)分析

          作者: 時(shí)間:2010-11-21 來源:網(wǎng)絡(luò) 收藏

            就目前的發(fā)展看,由于等32位處理器應(yīng)用漸成主流,開發(fā)工具已較完善、成熟,對(duì)于普通高校計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué),筆者認(rèn)為可以定位在以32位開發(fā)為主,重點(diǎn)是的軟硬件結(jié)構(gòu)、嵌入式OS的知識(shí),以及嵌入式軟件設(shè)計(jì)(包括優(yōu)化)。課程主體內(nèi)容基本與硬件平臺(tái)(處理器型號(hào))無關(guān),實(shí)驗(yàn)可以采用基于核的不同廠家處理器的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。主要考慮以下幾點(diǎn):

           ?、僭?2位嵌入式系統(tǒng)開發(fā)上,軟件開發(fā)人員的需求比硬件開發(fā)人員要多得多(盡管目前硬件開發(fā)人員較難找,但這應(yīng)該是電子等專業(yè)培養(yǎng)的)。一般在一個(gè)從事嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的公司中,軟硬件人員的比例不會(huì)小于10:1。由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該偏軟件。

            ②現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)分工、合作,以求得整體利益的最大化。對(duì)個(gè)人的要求首先是專才,能把局部工作做精、做好。通才是需要的,但數(shù)量會(huì)比專才少得多,而且通才是練出來的,不是教出來的。今后的大學(xué)是大眾教育,教學(xué)只能面向大眾需求。在相關(guān)專業(yè)的研究生階段,對(duì)一些有基礎(chǔ)、有興趣的學(xué)生,可以進(jìn)行一些系統(tǒng)級(jí)硬件、底層軟件的開發(fā)實(shí)踐,同時(shí)也可滿足社會(huì)對(duì)高層次嵌入式人才的需要。

           ?、垡源藶橹鳎梢栽匍_設(shè)2門選修課。向下為“單片機(jī)原理與應(yīng)用”,此課程以實(shí)踐為主,讓有興趣的學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)、制作一些單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),同時(shí)也鍛煉了硬件動(dòng)手能力。向上為“數(shù)字信號(hào)處理(DSP)”,讓那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好、對(duì)實(shí)時(shí)信號(hào)處理有興趣的學(xué)生有用武之地(現(xiàn)在這樣的學(xué)生很難得)。

            另外,由于應(yīng)用日趨復(fù)雜,而教學(xué)時(shí)間有限,一個(gè)本科生在校期間不可能深入學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的很多細(xì)節(jié),嵌入式教學(xué)應(yīng)采用自上而下的教學(xué)方法。一開始不必花很多時(shí)間講解處理器內(nèi)核架構(gòu)/指令系統(tǒng),只要知道各種內(nèi)核的基本特點(diǎn)即可,重點(diǎn)學(xué)習(xí)、掌握處理器、外設(shè)的編程結(jié)構(gòu)(即編程者角度看到的編程模型結(jié)構(gòu),非具體物理實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu))。真實(shí)的應(yīng)用、研究設(shè)計(jì)都是從粗粒度向細(xì)粒度進(jìn)階的,是一個(gè)自頂向下的過程,首先要重視的是系統(tǒng)架構(gòu)和各個(gè)抽象層。1000行的C程序,編譯后生成的目標(biāo)代碼只有10 KB左右,試想現(xiàn)在的MCU Flash動(dòng)輒幾百KB,為什么?一個(gè)目標(biāo)代碼幾百KB的C程序,一般不是完全由個(gè)人寫出來的,而都會(huì)使用一些第三方的庫(kù)函數(shù)、中間件等。硬件也一樣,現(xiàn)在很多硬件系統(tǒng)都會(huì)使用一些模塊(Module),盡管這些模塊看上去還是一個(gè)芯片,但實(shí)際上已經(jīng)是一個(gè)SiP模塊,如WiFi模塊。所以,在了解基本嵌入式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,本科階段要更多地學(xué)習(xí)各種系統(tǒng)、模塊、外設(shè)、協(xié)議、庫(kù)函數(shù)的“邊界(Interface)”,能夠搭建一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)(How to do),今后在工作、或研究生階段進(jìn)一步去做好一個(gè)系統(tǒng)(How to do better)。

            5結(jié)語(yǔ)

            嵌入式系統(tǒng)作為一種特殊的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),在任何時(shí)期都有相對(duì)的高、中、低端應(yīng)用,即使在今后,沒有OS支持的4位或8位單片機(jī)的嵌入式應(yīng)用仍有大量需求,但趨勢(shì)是系統(tǒng)化、復(fù)雜化。這既是嵌入式系統(tǒng)的特點(diǎn)--廣泛性、差異性和不可壟斷性,也是廣大嵌入系統(tǒng)研發(fā)人員的生存與發(fā)展空間。處理器在便攜、手持式設(shè)備以及工業(yè)控制等應(yīng)用領(lǐng)域,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是一個(gè)很好的選擇。當(dāng)然,沒有一種型號(hào)的處理器是可以覆蓋所有應(yīng)用的,也不是搬上一個(gè)嵌入式OS,就可以很好地解決軟件的。深入了解各種器件特性,選擇最合適的處理器、外圍器件、操作系統(tǒng)和軟件庫(kù),盡可能地優(yōu)化軟件設(shè)計(jì),最貼切地滿足應(yīng)用需求,以獲得最好的系統(tǒng)性價(jià)比,是嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的精髓。

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