教育部:五年內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存

新華網(wǎng)長(zhǎng)春３月２８日電（記者　馬揚(yáng)）教育部副部長(zhǎng)袁貴仁今天在于長(zhǎng)春舉行的２００２年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說(shuō)，今后５年，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，進(jìn)一步說(shuō)將存在四個(gè)有利和三個(gè)不利條件。 
　　
他分析說(shuō)，這四個(gè)有利條件包括：一是預(yù)計(jì)今后５年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)以７％左右的速度增長(zhǎng)。據(jù)測(cè)算，通常經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)１個(gè)百分點(diǎn)，就會(huì)為社會(huì)提供８０萬(wàn)到１００萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，這樣每年新增的就業(yè)崗位將達(dá)到５６０萬(wàn)以上。這其中，大學(xué)生將有很大競(jìng)爭(zhēng)力，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大就業(yè)空間，就業(yè)總體形勢(shì)較好；二是中國(guó)入世后，與世界的一體化進(jìn)程將加快，國(guó)外的資本、技術(shù)介入將加大對(duì)高層次人才的需求，將有利于吸引大學(xué)生就業(yè)；三是經(jīng)過(guò)多年努力發(fā)展，我國(guó)已建立起較完善的以高校為主的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)體系。各高校有一支經(jīng)驗(yàn)和設(shè)施優(yōu)良就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，這為畢業(yè)生下一步作好就業(yè)工作提供了有益經(jīng)驗(yàn)和啟示。目前我國(guó)已就業(yè)的高校畢業(yè)生８０％是通過(guò)這支隊(duì)伍落實(shí)的，高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍正向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；四是全國(guó)高校目前正在進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)的調(diào)整，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力、競(jìng)爭(zhēng)力和承受能力也正在提高。 
　　
對(duì)于不利條件，袁貴仁分析認(rèn)為有三個(gè)方面：一是國(guó)際經(jīng)濟(jì)面臨衰退的嚴(yán)峻形勢(shì)使全社會(huì)的整體就業(yè)壓力加大，高校畢業(yè)生就業(yè)同樣不容樂(lè)觀；二是畢業(yè)生數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，而社會(huì)有效需求在短期內(nèi)增幅有限；三是由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期影響，畢業(yè)生就業(yè)觀念還存在偏差，其就業(yè)期望值較高。這就要求各高校采取有利措施調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，廣大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。