五家聯(lián)動，協(xié)辦“大學生智能互聯(lián)大賽”

　　近日，由教育部高等學校電子信息類專業(yè)教學指導委員會與中國電子學會攜手ARM、Xilinx、STMicroelectronics、ADI、Google五家企業(yè)共同舉辦的首屆“全國大學生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽”總決賽，在上海交通大學圓滿落下帷幕。此次活動吸引了近千支參賽隊伍參賽。

　　作為協(xié)辦方，五家生態(tài)系統(tǒng)企業(yè)提供了專業(yè)的技術(shù)指導和支持，并向參賽者提供了基于ARM架構(gòu)的軟硬件開發(fā)平臺、解決方案、參考設(shè)計、開發(fā)工具及IC器件，其中包括：Xilinx全球首款具有高擴展性的Zynq-7000全可編程SoC系列開發(fā)板和套件;ST為選手甄選的高靈活性、可拓展、多兼容的STM32NUCLEO開發(fā)板、傳感器和藍牙套件，以及讓選手盡情釋放創(chuàng)造力的STM32 開放型MCU開發(fā)平臺;ADI橫跨模擬核心技術(shù)各領(lǐng)域(轉(zhuǎn)換器、信號調(diào)理、RF和微波、電源管理等)的先進半導體產(chǎn)品以及成熟、優(yōu)秀的解決方案等。

獨立思考是創(chuàng)新的元素

　　ADI公司副總裁及大中華區(qū)董事總經(jīng)理Jerry Fan評價道，這次參賽作品很重要的特點是和市場密切相關(guān)的。

　　創(chuàng)意和創(chuàng)新可體現(xiàn)在不同層面上。一種是在本身技術(shù)上的創(chuàng)意創(chuàng)新，例如半導體公司做的芯片，或軟件的某個算法，或做出了模塊。第二個層面上是應(yīng)用創(chuàng)新，通過創(chuàng)意、想象力，不同的組合方法達成某個功能，解決不同的問題。當然，創(chuàng)業(yè)還會碰到一個問題——業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新，本身有個產(chǎn)品，但是在推向市場、建立企業(yè)的模式上，你有不同的創(chuàng)新。

　　當然，在這么短時間內(nèi)做智能互聯(lián)的創(chuàng)新是很難的。因為企業(yè)在財力人力很豐富的情況下也很難在短短的三五個月之內(nèi)做出很多重大的技術(shù)創(chuàng)新。所以，相信此次競賽最重要的考量，是在現(xiàn)成技術(shù)的情況下用不同的組合方法來達到解決某個應(yīng)用問題的能力。所以關(guān)鍵不是大家利用現(xiàn)成的模塊和開源的算法，而是在想法和思路上是不是獨立思考的。例如，用不同的方法，或者完全用一種新的方式解決現(xiàn)在的某個應(yīng)用問題。即在做這個產(chǎn)品功能定義上，如果有新的想法，那就是有足夠的創(chuàng)意的。

　　ADI在大賽里給學生提供了兩方面資源：一是提供免費樣品，另一方面提供了一些參考設(shè)計和方案指導。這有利有弊，利的方面是可以加速學生對ADI技術(shù)、模擬芯片的理解，以加快做產(chǎn)品。弊的方面，從某種角度看，參考設(shè)計和方案指導也間接影響了學生的創(chuàng)造力，是否能夠打破已有的參考設(shè)計和方案，完全走自己新的路?所以，大賽最終還是在時間和創(chuàng)新之間找一個平衡點，可能有非常好的想法，但是沒法在三五個月內(nèi)實現(xiàn)。當然，同學們也可能非常高效地在三五個月內(nèi)做一個產(chǎn)品出來，但用了很多開源的軟件算法、功能模塊和板卡等等。

　　范總對“智能心醫(yī)”項目印象比較深，學生們做了一個可穿戴的設(shè)備，黏附在內(nèi)衣上，可以實時獲得人的心跳、心率的信息，然后通過藍牙傳送給手機、可穿戴設(shè)備或其他電腦設(shè)備，并且有一些Noise處理的算法，所以對心率不齊或者早搏，會馬上發(fā)警報給專門的醫(yī)療部門。這是一個從結(jié)構(gòu)、傳感到處理，甚至到未來的醫(yī)療云服務(wù)，可以成為一個新的概念系統(tǒng)。

應(yīng)用可以年年深挖

　　“智能互聯(lián)大賽是一個平臺，怎樣用這個平臺讓學生做出更好的作品?”Xilinx公司大學合作全球總經(jīng)理Jason Wong分析稱，因為這次競賽中有幾大主題很多人在做，例如醫(yī)療、智能家居、無人機等，希望學生們深入下去，做出很好的設(shè)計。方法是可以在比賽的基礎(chǔ)上每年積累，即以前學生的作品下一屆參賽者還可以再利用，把它做得更好。“從商業(yè)角度看，Xilinx有可編程的平臺，很契合智能互聯(lián)大賽的主題。希望學生們在Xilinx平臺上做出一些差異化的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用?！?/p>

　　Xilinx有一些新的技術(shù)，像在軟件方面有Software Defined(軟件定義)的新工具，硬件也在不斷創(chuàng)新，希望可以幫到參賽者。

期待三大智能互聯(lián)方向

　　“作品的覆蓋率和創(chuàng)意方面都很好。希望下一步競賽作品在三個方面有更多的體現(xiàn)?！?a class="contentlabel" href="http://www.ex-cimer.com/news/listbylabel/label/ARM">ARM公司亞太區(qū)大學計劃經(jīng)理陳煒先生解釋道，一是智能感知方向?，F(xiàn)在作品比較多的是“系統(tǒng)集成化+應(yīng)用”?！癕CU+感知”是非常大的方向，希望這方面多出作品。第二是智能學習，因為這次作品都是以硬件為主，但實際ARM的合作伙伴，包括生態(tài)的、軟件的，諸如深度學習算法，還有FPGA硬件加速等，有很多適合智能學習方向的技術(shù)，但這次競賽還看不到這類作品。學生做硬件的多，軟件開發(fā)的比較少。第三在云方面，我們現(xiàn)在能夠看到多家云的應(yīng)用，但是還是以云的應(yīng)用為主，還沒法通過云提供更多的服務(wù)。下一步學生可以在這方面多做開發(fā)。

企業(yè)愿協(xié)助教育發(fā)展

　　“現(xiàn)在的學生就是未來的工程師。”ST中國區(qū)微控制器(MCU)市場部高級經(jīng)理曹錦東先生指出。所以對于我們所有的企業(yè)來講，我們有這個責任，配合教指委，提供最新的技術(shù)和產(chǎn)品，讓學生有機會接觸、學習以及利用這個機會來提升自己的能力。

　　我們的客戶需要很多能夠立即上手的人才，但是學校畢業(yè)的學生還需要一點時間來適應(yīng)這個要求，所以我們想通過這個平臺能夠讓學生掌握最基本的技能，了解創(chuàng)新的必要性，提供實踐的機會，乃至讓他們成為我們客戶需要的人才。我們這次看到有些作品是有這樣的意義，有些代表性的作品能夠達到這個目的。

　　谷歌中國教育合作部經(jīng)理朱愛民先生發(fā)問，從企業(yè)的角度來講，怎樣推動、反推去支持教育，來培養(yǎng)學生適合產(chǎn)業(yè)的需求和創(chuàng)意應(yīng)用能力?大賽以賽促學，對學生非常有幫助。但更要反推老師來進行改變，來帶動學生。本次大賽里的指導老師都很辛苦，和學生一起創(chuàng)新。這樣教指委搭平臺，不僅是學生來展示，也是老師來展示，老師回去之后肯定對他們的教學過程、改革有幫助。所以這樣的大賽很有意義，我們以后還會持續(xù)支持這類互動。

本文來源于中國科技期刊《電子產(chǎn)品世界》2016年第8期第78頁，歡迎您寫論文時引用，并注明出處。