RoboMaster 2017機(jī)甲大師賽深圳落幕

　　第十六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽 RoboMaster 2017機(jī)甲大師賽當(dāng)日在華潤(rùn)深圳灣體育中心“春繭”體育館落幕。來自華南理工大學(xué)的華南虎戰(zhàn)隊(duì)連克強(qiáng)敵，捧起冠軍獎(jiǎng)杯。

　　奇兵制勝：華南理工大學(xué)的華南虎戰(zhàn)隊(duì)問鼎冠軍

　　RoboMaster 2017機(jī)甲大師賽吸引了全球兩百余所學(xué)校，7000余名青年工程師報(bào)名參賽。經(jīng)過系列角逐，32支大學(xué)生機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)脫穎而出。8月1日，六百余名青年工程師齊聚深圳，帶著超過200臺(tái)機(jī)器人，在華潤(rùn)深圳灣體育中心“春繭”體育館展開廝殺。這些充滿天賦的年輕人24小時(shí)與機(jī)器人戰(zhàn)車泡在一起，將自己和機(jī)器人同時(shí)驅(qū)動(dòng)到極限。

　　決賽當(dāng)日，來自華南理工大學(xué)的華南虎戰(zhàn)隊(duì)和山東科技大學(xué)Smartrobot戰(zhàn)隊(duì)突破全國(guó)賽的層層拼殺，來到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。首局，山東科技大學(xué)的英雄機(jī)器人雖然率先登島取彈，但隨后即遭到對(duì)手猛烈地圍剿，華南理工迅速逆轉(zhuǎn)翻盤。次局，山東科大憑借快速擊殺對(duì)方英雄機(jī)器人扳回一局。在第三和第四局，華南理工頂住壓力，依靠步兵機(jī)器人精準(zhǔn)的視覺識(shí)別多次觸發(fā)機(jī)關(guān)，憑借更勝一籌的整體實(shí)力，連下兩城，3：1取得勝利，問鼎冠軍。

　　這是華南理工大學(xué)戰(zhàn)隊(duì)第三次參加RoboMaster 機(jī)甲大師賽，今年從分區(qū)賽以來，華南虎戰(zhàn)隊(duì)從未有過敗績(jī)。賽后，這群由大一大二學(xué)生組成的青年工程師戰(zhàn)隊(duì)謙虛地表示：“能讓自己的技術(shù)得到各個(gè)高校的認(rèn)可，或許比贏得比賽更加重要”。

　　技術(shù)比拼：考驗(yàn)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

　　RoboMaster機(jī)甲大師賽由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦，DJI大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦，是全球規(guī)模最大的機(jī)器人賽事之一。

　　賽事將娛樂元素融入了機(jī)器人競(jìng)技，在籃球場(chǎng)大小的場(chǎng)地中設(shè)置了“河流”、“荒地”、“橋梁”、“隧道”和各種提升能力的“機(jī)關(guān)”。參賽隊(duì)伍最多可布置8臺(tái)半自動(dòng)或者全自動(dòng)的機(jī)器人：一臺(tái)英雄機(jī)器人、一臺(tái)基地機(jī)器人、一臺(tái)工程機(jī)器人、一臺(tái)空中機(jī)器人、三臺(tái)步兵機(jī)器人和一臺(tái)補(bǔ)給站機(jī)器人。參賽雙方盡力攻擊對(duì)方，在7分鐘的比賽時(shí)間結(jié)束后，基地被毀或基地血量較低的一方將輸?shù)舯荣悺?/p>

　　工程機(jī)器人是今年大賽中新增的重要元素。雖然無法攻擊，但工程機(jī)器人可治愈及輔助其他機(jī)器人。如果工程機(jī)器人成功向場(chǎng)地中央的機(jī)關(guān)立柱放置障礙塊并同時(shí)激活5個(gè)機(jī)關(guān)立柱，則戰(zhàn)隊(duì)可直接獲勝。復(fù)雜多樣的玩法和地形使戰(zhàn)隊(duì)可以設(shè)計(jì)不同戰(zhàn)術(shù)，讓比賽更顯激烈。

　　相較前兩屆大賽，RoboMaster2017機(jī)甲大師賽參賽隊(duì)伍的技術(shù)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步。華南理工大學(xué)華南虎戰(zhàn)隊(duì)補(bǔ)給站機(jī)器人可精確檢測(cè)彈丸數(shù)量，提升了補(bǔ)給效率;香港科技大學(xué)Enterprise戰(zhàn)隊(duì)和電子科技大學(xué)One Point Five戰(zhàn)隊(duì)設(shè)計(jì)的步兵機(jī)器人都擁有“超級(jí)電容”機(jī)制，可短時(shí)間積蓄功率高速移動(dòng);上海交通大學(xué)TPP戰(zhàn)隊(duì)設(shè)計(jì)的工程機(jī)器人裝備了自動(dòng)放置障礙塊的智能程序，能夠高效占領(lǐng)機(jī)關(guān)立柱。

　　娛樂盛宴：一流團(tuán)隊(duì)打造“機(jī)器人嘉年華”

　　與其他機(jī)器人比賽不同的是，RoboMaster很好地平衡了觀賞性和技術(shù)難度。大賽組委會(huì)以世界級(jí)競(jìng)技比賽標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作比賽，邀請(qǐng)國(guó)際一流導(dǎo)播與舞美團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)效果，安排專業(yè)解說員講解賽事，以年輕人喜愛的方式淋漓盡致地展現(xiàn)技術(shù)魅力。

　　本屆大賽設(shè)置了40多個(gè)直播機(jī)位，精準(zhǔn)捕捉每一個(gè)精彩瞬間;現(xiàn)場(chǎng)解說團(tuán)隊(duì)包括知名電競(jìng)解說員張宏圣(BBC)、知名體育主播徐小溢、美娜。大賽還首次與國(guó)際直播平臺(tái)twitch.com 合作進(jìn)行英文直播，將精彩現(xiàn)場(chǎng)帶給全球觀眾。

　　除此之外，大賽還首次設(shè)置了機(jī)器人嘉年華環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾可享受第一視角的沉浸式無人機(jī)游戲體驗(yàn)，也能親自操控機(jī)器人對(duì)戰(zhàn)。大疆聯(lián)合日本知名團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的以RoboMaster為原型的同名動(dòng)畫《RoboMasters：The Animated Series》也亮相嘉年華，觀眾有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)與動(dòng)畫角色合影留念。

　　目前，RoboMaster機(jī)甲大師賽在全自主研發(fā)的機(jī)器人軟硬件平臺(tái)基礎(chǔ)之上，建設(shè)具有高辨識(shí)度的比賽品牌，構(gòu)建具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的機(jī)器人教育生態(tài)體系，成為了一個(gè)冉冉升起的科技新品牌。

　　RoboMaster賽事負(fù)責(zé)人高建榮說 ：“大疆發(fā)起RoboMaster的初衷是希望為青年工程師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓工程師文化更有吸引力。大賽將發(fā)掘一批有潛力、有天賦的年輕人，讓他們成為社會(huì)的知識(shí)偶像，鼓勵(lì)年輕人投身‘有趣有料’的機(jī)器人行業(yè)?！?/p>

　　教育平臺(tái)：搭建機(jī)器人教育生態(tài)圈

　　想要在賽場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)，參賽隊(duì)伍需要學(xué)習(xí)豐富的機(jī)器視覺和人工智能知識(shí)、掌握過硬的軟件編程技術(shù)以及機(jī)械制造能力，以完成設(shè)計(jì)靈活機(jī)器人底盤、自主路徑規(guī)劃、自主目標(biāo)識(shí)別等任務(wù)。

　　參賽選手還需要在長(zhǎng)期配合中形成默契、交流和總結(jié)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)、依托學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)本校的機(jī)器人隊(duì)、成為學(xué)校的名片和對(duì)外展示的窗口。這些工作讓學(xué)生將課堂知識(shí)與實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力的全面發(fā)展，成長(zhǎng)為未來的優(yōu)秀青年工程師。

　　RoboMaster正嘗試搭建一個(gè)教育平臺(tái)，聚攏一批對(duì)機(jī)器人有興趣的年輕人，創(chuàng)造“青年工程師社區(qū)”。目前，RoboMaster已與北京航空航天大學(xué)、電子科技大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、西南科技大學(xué)、燕山大學(xué)等7所高校開展教學(xué)合作，開設(shè)多旋翼飛行器原理、多旋翼飛行器應(yīng)用開發(fā)及地面機(jī)器人應(yīng)用開發(fā)等三門課程，推進(jìn)實(shí)踐與理論融合。

　　此外，RoboMaster還計(jì)劃在全國(guó)多所高校開展校內(nèi)賽，讓更多對(duì)高難度比賽望而卻步的學(xué)生有機(jī)會(huì)感受比賽;持續(xù)舉辦的高中生及大學(xué)生機(jī)器人夏令營(yíng)，以及在分區(qū)賽和決賽期間舉辦的青年工程師大會(huì)則為參賽隊(duì)員們提供了一個(gè)技術(shù)交流平臺(tái)。

　　高建榮說：“自創(chuàng)辦至今，RoboMaster已經(jīng)從一個(gè)單純的機(jī)器人比賽，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)為全球青年工程師服務(wù)的機(jī)器人教育科創(chuàng)平臺(tái)。它不僅是一個(gè)檢驗(yàn)理論知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，更是培養(yǎng)未來智慧人才的新戰(zhàn)場(chǎng)。我們希望通過RoboMaster吸引更多有夢(mèng)想、敢創(chuàng)造、有勇氣的年輕人投身工程和科研領(lǐng)域?！?/p>