德州儀器：半導(dǎo)體廠商還能為教育做些什么

　　“在教育部組織的校企合作、協(xié)同育人項目中，德州儀器從一開始的2015年就加入其中，在第一年支持了38個項目，2016年支持94項，今年分兩批支持了110項，包括了教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、新工科建設(shè)專題、大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、師資培訓(xùn)、實踐條件建設(shè)、校外實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革八大類內(nèi)容?！苯赵趶B門舉行的2017德州儀器中國教育者年會上，德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士用一組數(shù)據(jù)開始對德州儀器在過去幾年里的大學(xué)計劃工作的總結(jié)。

　　大學(xué)計劃這一年

　　此外，在實驗室建設(shè)方面，目前德州儀器在全國的1000多所學(xué)校，建立了近3000個實驗室，覆蓋模擬電源、單片機、實訓(xùn)、人才培養(yǎng)等多個方向，而這些實驗室相對有些分散，在2017年，德州儀器嘗試在浙大和上海交大試點，把多個單獨的實驗室變成聯(lián)合實驗中心，進行整體設(shè)計，課程做統(tǒng)一安排，以便于學(xué)校的課程設(shè)計。

　　德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士在2017德州儀器中國教育者年會上致辭

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革方面，德州儀器以重慶大學(xué)作為示范樣板，將各個實驗室，包括模擬、單片機、C2000實驗室，整合為聯(lián)合創(chuàng)新中心。學(xué)生可在課程、實驗室中學(xué)到一些單獨的針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，也可以參與一些競賽、項目設(shè)計。從而將學(xué)?，F(xiàn)有資源進行整合，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　在教學(xué)改革方面，王承寧提到，目前在相當一部分學(xué)校仍存在課程陳舊的問題，德州儀器與一些學(xué)校合作進行了模擬教程改革，通過這些合作帶動實驗中心的發(fā)展。他表示，第一課堂建設(shè)需要格外重視，老師的主要精力會放在這里，但也不能放棄第二課堂包括口袋實驗室和一些輔助課程的設(shè)置。為此，德州儀器積極參與了模擬電子系統(tǒng)課程改革，與電工電子國家級實驗教學(xué)示范中心展開多層次合作，包括合作開發(fā)具有工程性的實驗案例，提高學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，推出口袋測試與口袋實驗一體化解決方案，讓課程與競賽相得益彰;同時幫助系統(tǒng)性教學(xué)改革的推進，讓學(xué)生在有了一定基礎(chǔ)知識后能夠進行一些項目的開發(fā)。這里典型的案例包括廈門大學(xué)針對本科生授課引入了四旋翼飛機套件，以此培養(yǎng)學(xué)生對系統(tǒng)性設(shè)計的興趣，而河北工業(yè)大學(xué)則在課程教學(xué)中加入了自平衡車項目的配合，這里面學(xué)生可有一些增減模塊的設(shè)計自由度。王承寧強調(diào)，新一代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在改變，因此也為教育者提出了一些新需求，德州儀器依靠自己國際化公司的優(yōu)勢可以把國外的一些先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹和引進進來，幫助國內(nèi)大學(xué)的老師推動教學(xué)改革進程。

　　在教學(xué)改革方面德州儀器重點提到了系統(tǒng)性教學(xué)的重要性，并特別邀請了美國佐治亞大學(xué)的教授在此次教育者年會上介紹他們在本科生中進行系統(tǒng)性教學(xué)的經(jīng)驗，這種基于項目的教學(xué)方式將更有利于學(xué)生盡早建立系統(tǒng)設(shè)計的整體概念，掌握必要的基礎(chǔ)知識，并在大二、大三就開始接觸一些基于項目命題的電路設(shè)計，在大學(xué)畢業(yè)時就能夠成為一個滿足企業(yè)基本需求的工程設(shè)計人員，可以為產(chǎn)業(yè)更有效的輸出實用性人才。但是談到系統(tǒng)性教學(xué)在國內(nèi)的具體實施，王承寧也坦言這是個系統(tǒng)性的工程，畢竟涉及到整體教學(xué)思維和方式的轉(zhuǎn)變，不是每個學(xué)校和老師都能夠接受，所以德州儀器采用的方法是先和那些有意愿做出嘗試和改變的學(xué)校合作，建立試點和示范樣板，用一兩個學(xué)校的成功案例來帶動更多學(xué)校和老師的參與，目前德州儀器已經(jīng)在跟浙大開始進行此項系統(tǒng)性教學(xué)改革的具體實踐工作。

　　在競賽方面，德州儀器參與組織了2017全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽省賽，有16個省、700所高校、超過10000支隊伍、超過30000學(xué)生參與此次賽事，期間進行了20多場師生培訓(xùn)，德州儀器為大賽提供了10000多套開發(fā)板;此外，德州儀器與計算機教指委合作連續(xù)三年支持2017年全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽，今年有500所高校、超過1500支隊伍、超過6000名學(xué)生參與，分5大分賽區(qū)培訓(xùn)及初賽，德州儀器支持開發(fā)板500余套，最后120支隊伍晉級無錫總決賽。在物聯(lián)網(wǎng)競賽之外，德州儀器還與計算機教指委合作進行物聯(lián)網(wǎng)課程的建設(shè)，幫助不斷完善目前的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科教學(xué)教案、視頻教程等;同時，德州儀器也第一次以唯一一家半導(dǎo)體廠商的身份參與組織了2017年全國大學(xué)生機器人競賽，有83所高校、3000名學(xué)生參與，該比賽開始于2002年，已成功舉辦了16屆，每年會換一個主題，參賽隊需要根據(jù)賽題規(guī)則，設(shè)計機器人系統(tǒng)，德州儀器為大賽提供芯片級的支持，幫助參賽隊更有效的優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計;王承寧補充，德州儀器還不遺余力的支持多種多樣的區(qū)域性以及校內(nèi)競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，并為卓越工程師計劃出力。

　　在去年，德州儀器與教指委簽署了新的十年合作備忘錄，內(nèi)容包括對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的支持，對未來十年的全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽國賽的支持，校企合作、協(xié)同育人的參與，以及新工科的支持。王承寧提到，“新工科指新的工科專業(yè)和工科專業(yè)的新需求，除了專業(yè)技術(shù)知識積累之外，學(xué)生還需要具備跨專業(yè)、跨領(lǐng)域、團隊精神等更加全面的知識，既包括傳統(tǒng)工科專業(yè)內(nèi)的新概念，也包括新的系統(tǒng)性教學(xué)方法的引入。德州儀器很榮幸從一開始就參與其中，展開研究和實踐，深化工程教育改革?！?/p>

　　王承寧介紹，德州儀器中國大學(xué)計劃未來最大的一個任務(wù)是參與組織和支持全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽國賽，而他希望德州儀器能給大賽帶來一些新東西，包括在原有內(nèi)容、題目之外，進一步加入新技術(shù)，如無線、IOT等，在小車和四旋翼的現(xiàn)有題目之外，加入更多系統(tǒng)性的競賽內(nèi)容。同時在每年3萬～4萬的參賽者之外，還有更多沒有參加競賽的學(xué)生，為了讓他們也能學(xué)習(xí)到競賽的相關(guān)內(nèi)容，德州儀器將和相關(guān)老師合作，出版電賽書籍、視頻課程，建立培訓(xùn)網(wǎng)站，讓這些很好的技術(shù)內(nèi)容變成課程，不只是針對電賽學(xué)生的定制培訓(xùn)課程，還能覆蓋到更多的工科學(xué)生。

　　“我們今天展示的這些，不只是德州儀器的成就，也是所有大學(xué)計劃參與者的成就;德州儀器將保持自己的行動力，一以貫之的堅守自己的承諾，包括對教育、學(xué)生和老師的承諾;未來，我們希望和對的人一起做對的事，希望大家和我們一起合作共贏?！蓖醭袑庍@樣為德州儀器中國大學(xué)計劃做結(jié)。而德州儀器教育事業(yè)及企業(yè)社會責(zé)任副總裁、全球教育技術(shù)總裁PeterBalyta則用“讓學(xué)生進入大學(xué)的第一天就成為未來從事電子工程設(shè)計的開始，在畢業(yè)時就已經(jīng)準備好了”為德州儀器參與大學(xué)工科教育改革的意義做注解。

大學(xué)計劃之外，我們還能為教育做些什么

　　作為企業(yè)社會責(zé)任的重要組成，德州儀器在教育方面的投入遠不止大學(xué)計劃這一個方面。Peter介紹，德州儀器參與了美國的STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))計劃的學(xué)科建設(shè)，幫助提供青少年教育中與科技相關(guān)的課程設(shè)置和教學(xué)資源的支持。

　　德州儀器教育事業(yè)及企業(yè)社會責(zé)任副總裁、全球教育技術(shù)總裁PeterBalyta

　　STEM項目在中國也已經(jīng)開始展開，這一項目在中國演化為STEAM項目，即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)。Peter提到，德州儀器從2008年就與國內(nèi)的教研社開始合作，輔助中學(xué)、小學(xué)的課程設(shè)置，目前主要在上海和北京做試點，以期在中小學(xué)課程中引入STEAM，德州儀器也有專門的部門針對中學(xué)的課程進行相關(guān)課件的設(shè)計和支持，他們也和出版社合作，為相應(yīng)課程提供必要的教程。同時德州儀器也和科教中心開展合作，在主流課程以外提供相關(guān)STEAM課程的來自第三方的支持，包括幫助開發(fā)教育者資源包，為中小學(xué)老師更好的開設(shè)科學(xué)、技術(shù)課提供稀缺的硬件資源支持;在今年12月舉行的上海青少年電子設(shè)計競賽中，德州儀器也參與提供開發(fā)板等硬件支持，此外，德州儀器的志愿者們也會走入中小學(xué)校園，幫助來進行相關(guān)科技學(xué)科的授課。每年，德州儀器也會組織針對中學(xué)老師的教育者會議，與大家交流學(xué)科建設(shè)和教學(xué)的經(jīng)驗。

　　除此之外，德州儀器與青基會展開長期合作，為國內(nèi)希望小學(xué)的建設(shè)投入資金和人力，目前已經(jīng)選定了8所希望小學(xué)，已投入使用的有4所，剛剛在11月9號，位于陜西隴縣的一所希望小學(xué)也正式投入使用，另外三所后續(xù)也將陸續(xù)啟動。

　　Peter強調(diào)，德州儀器對希望小學(xué)的投入是長期持續(xù)的，未來將每年投入兩所學(xué)校，至少啟動一所學(xué)校。同時德州儀器對企業(yè)社會責(zé)任的投入，除了捐錢，更強調(diào)員工參與，僅在2016年，德州儀器中國就有1000多名員工成為志愿者，投入了近5000個小時為慈善事業(yè)服務(wù)，這其中包括利用德州儀器在半導(dǎo)體芯片方面的優(yōu)勢和特點為小學(xué)打造定制化的魔力芯動課程，提供課件以及志愿者現(xiàn)場教學(xué)外，并建設(shè)多媒體教室，還關(guān)注包括自閉癥兒童在內(nèi)的弱勢兒童，以及組織環(huán)保和彩虹接力跑等慈善活動。

　　德州儀器亞太區(qū)企業(yè)傳播及公益事務(wù)經(jīng)理沈之渙介紹，德州儀器在選定希望小學(xué)的位置時會盡量考慮在其公司辦事處的輻射范圍內(nèi)，就是為了能夠方便組織公司志愿者對希望小學(xué)進行支持和回訪，也是希望能夠建立一個德州儀器大社區(qū)的概念，在有德州儀器的地方，就為那個地方周邊的社區(qū)服務(wù)。

　　至此，德州儀器將在中國的教育投入從典型的12級一直延伸到16級，即從小學(xué)到大學(xué)的一共16個年級全部覆蓋到。而德州儀器不斷加大對國內(nèi)教育事業(yè)的投入的意義顯而易見，用Peter的話說，他們看到了回報。一方面，德州儀器中國的規(guī)模已經(jīng)超過2000人，通過對教育以及希望小學(xué)等慈善事業(yè)的支持，可以幫助德州儀器在員工尤其是新員工中更好的建立對公司的認同感和歸屬感，幫助企業(yè)文化和企業(yè)凝聚力的建設(shè)，另一方面，德州儀器對教育的投入，也讓社會看到這家外企不僅是個生意人，也是有溫度的，有社會責(zé)任和貢獻的，從而讓德州儀器獲得更大的社會認同度。