嵌入式門(mén)檻越來(lái)越低，還怎么愉快地吹牛逼？

十幾年前，當(dāng)筆者懷著一顆熱氣騰騰的拳拳報(bào)國(guó)之心跳入嵌入式這個(gè)坑時(shí)，作為家門(mén)長(zhǎng)輩和電子行業(yè)里的老前輩，灑家的四叔經(jīng)常帶著追憶往昔的陶醉之情，跟我講起他當(dāng)年干產(chǎn)品做項(xiàng)目時(shí)的光輝路程。

看著他陶醉地吹牛逼，再想想自己加班干活還不掙錢(qián)的苦逼，灑家頓生浮生若夢(mèng)之感。論水平論智商，灑家都不比他差，可是為啥掙起錢(qián)來(lái)，差距就那么大呢？

灑家工作多年，因?yàn)槔习鍝搁T(mén)不加錢(qián)，身邊的同事個(gè)個(gè)“學(xué)得文武藝，賣與下一家”，走馬流水般地更換。在這變與不變之間，灑家有一天頓悟般地發(fā)現(xiàn)，盡管物是人非，盡管熟悉的面孔換上了不熟悉的容顏，但是公司員工的平均年齡卻穩(wěn)定在30左右的水平線。于是我明白了：嵌入式的門(mén)檻越來(lái)越低，一茬又一茬的新生代讓老朽們個(gè)個(gè)都沒(méi)了脾氣，時(shí)代的輪轉(zhuǎn)讓牛逼變成了苦逼！

一

嵌入式的門(mén)檻何以越來(lái)越低了呢？原因無(wú)它，大學(xué)生太多爾！大學(xué)生怎么突然滿大街了呢？原因無(wú)它，高校擴(kuò)招爾！

上個(gè)世紀(jì)末，借著教育改革的東風(fēng)，各大高校開(kāi)閘放水，開(kāi)啟了波瀾壯闊的高考擴(kuò)招。大學(xué)的校區(qū)越來(lái)越大，校門(mén)越來(lái)越敞亮，于是，鯉魚(yú)不用再躍龍門(mén)，越來(lái)越多的青年學(xué)子進(jìn)入了大學(xué)校園。

經(jīng)過(guò)二十年的吐故納新，昔日的天之驕子變成了今日的泯然眾人。

時(shí)來(lái)天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由，歷史的車輪滾滾向前，萬(wàn)千大眾裹挾著螻蟻般的電子工程師們踉蹌前行，您不行隨時(shí)有人頂上，還能有什么奢望呢？

二

那些老一輩工程師們之所以能喝著小酒、叼著煙吹牛逼，一方面固然是因?yàn)樽约簝?yōu)秀，要不也不至于能千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋似地考上大學(xué)，另一方面是因?yàn)楫?dāng)年技術(shù)水平低下，客戶的要求比較簡(jiǎn)單。

想想吧，幾十年前的八位機(jī)主頻能上兆赫茲的也不多吧，RAM百十個(gè)字節(jié)，基本上寫(xiě)上幾百行代碼，就把一個(gè)小產(chǎn)品搞定了。貧窮限制了人們的想象力，能在傳統(tǒng)的機(jī)械、液壓系統(tǒng)里加點(diǎn)電子功能，客戶們就心滿意足了，要啥自行車??？

可是現(xiàn)如今，32位MCU的主頻動(dòng)輒上百兆，RAM也從幾十k到幾百k不等，被教育過(guò)的消費(fèi)者們的想象力在時(shí)代列車轟隆的背景音下顯得格外開(kāi)放，不斷呼喊著“官人，我還要”。所以現(xiàn)在即便是個(gè)小產(chǎn)品，沒(méi)有成千上萬(wàn)行的代碼也交不了差。

當(dāng)年的電子科技樹(shù)只是個(gè)小樹(shù)苗，很容易就能拿爬上去摘個(gè)果子，下來(lái)吃葡萄不吐葡萄皮似地吹牛逼。隨著時(shí)代的發(fā)展，它已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，大多數(shù)人踩著凳子架著梯子，也只能望樹(shù)興嘆了。

說(shuō)到這里，較真的瓜友們可能發(fā)問(wèn)了：既然電子技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，何至于嵌入式的門(mén)檻越來(lái)越低了呢？

我們都知道，盡管先進(jìn)科技的高地基本都在美國(guó)，但是全球化的分工仍然導(dǎo)致了美帝國(guó)主義制造業(yè)的衰落，間接催發(fā)了當(dāng)前的毛衣戰(zhàn)。這個(gè)道理也可以套用在這里。

拿硬件工程師舉個(gè)例子，各位看官就明白了。

老一代的硬件工程師所處的時(shí)代，大規(guī)模集成電路還是比較少見(jiàn)的，分立元件和小規(guī)模集成電路比較常見(jiàn)，為了設(shè)計(jì)自己的電路，他們需要對(duì)數(shù)字電路設(shè)計(jì)、模擬電路設(shè)計(jì)都比較精通，除此之外，他們還必須精通應(yīng)用業(yè)務(wù)的邏輯。

但是現(xiàn)在呢，ASIC、大規(guī)模集成電路應(yīng)有盡有，把很多功能做成了全家桶，把很多業(yè)務(wù)邏輯都集成在芯片里面，或者可以放到嵌入式MCU中用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣一來(lái)，硬件工程師就基本上退化到“連線工程師”了。

因?yàn)樽约翰辉傩枰龆嗌偻鈬娐吩O(shè)計(jì)，照著原廠的評(píng)估板或者經(jīng)銷商的開(kāi)發(fā)板，做些簡(jiǎn)單的修改，把線連對(duì)了自己的工作基本就over了。想想吧，你又不是做芯片設(shè)計(jì)的，還需要花那個(gè)時(shí)間和精力去硬啃高深的數(shù)字、模擬和混合電路嗎？

成熟的芯片，成熟的電路，根據(jù)產(chǎn)品需求將不同的管腳連起來(lái)，這樣的“連線”工程師還有什么門(mén)檻可言呢？

三

但是且慢，干嵌入式發(fā)不了財(cái)，致不了富，娶不了白富美，逆襲不了人生，難道還吹不成牛逼了？

遠(yuǎn)的不說(shuō)，華為硬鋼美國(guó)制裁大半年了，前三季度營(yíng)收增速依然在20%以上。雙十一那天，任老爺子給國(guó)產(chǎn)替代戰(zhàn)線上的員工大發(fā)20億獎(jiǎng)金，不正說(shuō)明了華為這幫電子人的Niubility嗎？

馬克思老爺子說(shuō)過(guò)：不是人們的意識(shí)決定人們的存在，相反，是人們的社會(huì)存在決定人們的意識(shí)。

所以，吹不成牛逼，還是因?yàn)樗教?。就像別人發(fā)論文動(dòng)輒SCI EI，而你只會(huì)Ctrl c+Ctrl v，自然不能跟人家一較高低。

華為那幫“狼人”代表的是中國(guó)科技前沿最具戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，咱們當(dāng)然無(wú)法望其項(xiàng)背，但是，取法乎上得乎其中，為了愉快地吹牛逼，我們有必要向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

四

第一個(gè)要學(xué)的，便是不忘初心！

在華為這種任性發(fā)錢(qián)的大公司里，工程師保持初心很容易，輕輕松松幾十萬(wàn)，加班加點(diǎn)百八十萬(wàn)，發(fā)錢(qián)發(fā)得這么粗魯豪放，自然可以“亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔”。

在其它小公司里，比如灑家所在公司，情況就不一樣了。剛?cè)胄械牟锁B(niǎo)們，普遍對(duì)技術(shù)熱情很高，加班加點(diǎn)，自動(dòng)自發(fā)，但是老油子們大多得過(guò)且過(guò)，而且隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，太多工程師都尋求逃離研發(fā)一線，向銷售、生產(chǎn)、管理、策劃甚至內(nèi)勤、行政等各種崗位上轉(zhuǎn)型。

老家伙們?cè)诠こ處熯@條路上漸行漸遠(yuǎn)的背后，是年歲漸長(zhǎng)、精力日下的無(wú)奈。

小年輕一個(gè)人吃飽全家不餓，自然可以輕裝上陣，一心撲在工作上，享受在技術(shù)的世界里翱翔的愉悅。但是三十五歲以上的老朽們上有老下有小，公司有領(lǐng)導(dǎo)指手畫(huà)腳，家里有河?xùn)|獅吼的咆哮，很難萬(wàn)緣放下，一心干活。

在收入遠(yuǎn)不及華為員工的情況下，技術(shù)工作實(shí)在是越來(lái)越辛苦了。

離苦得樂(lè)是人的天性，逃離研發(fā)一線便是很自然的選擇了。

但是且慢，大國(guó)爭(zhēng)鋒，科技先行，大家都逃離研發(fā)一線了，還怎么和美國(guó)佬硬鋼呢？

不要說(shuō)還有華為中興那些大廠，是的，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，他們是中央軍中的王牌師，但是他們畢竟數(shù)量有限。為了讓美帝國(guó)主義陷入中國(guó)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中，還需要小公司的廣大同仁們自覺(jué)地挑起擔(dān)子來(lái)。

大國(guó)崛起，民族復(fù)興，前方戰(zhàn)鼓錚錚。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，我們不需要拋頭顱灑熱血，只是硬著頭皮賣把子力氣而已，如此這般卻還要做逃兵，我們?cè)趺磳?duì)得起這個(gè)這個(gè)時(shí)代？

五

第二個(gè)要學(xué)的，便是不斷學(xué)習(xí)。

喬布斯當(dāng)年在斯坦福大學(xué)做了一場(chǎng)富有哲理且熱血十足的演講, 他對(duì)所有的年輕人說(shuō)：Stay hungry,Stay Foolish。

這句名言有個(gè)很典雅的翻譯：求知若饑，虛心若愚。

人生而平等，但是生下來(lái)之后便分成了三六九等。有的工程師在金字塔尖，開(kāi)著游艇寫(xiě)代碼，有的工程師在金字塔底，寫(xiě)的代碼剛夠交電費(fèi)。將他們分隔開(kāi)的主要技能點(diǎn)便是能否“求知若饑”地學(xué)習(xí)。

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，網(wǎng)上的高招鋪天蓋地，灑家自然不用置喙。灑家在這里要強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)習(xí)對(duì)于工程師的重要性，之所以要提這檔子事，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，上了班以后，大家好像對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心了。

現(xiàn)在，大家說(shuō)起學(xué)習(xí)這檔子事，默認(rèn)的都是面向?qū)W生群體。大學(xué)畢業(yè)就好像一條無(wú)形的分界線，將學(xué)習(xí)的任務(wù)干脆麻利地切斷。

但是，“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇?！备鶕?jù)我有限的觀察，在工程師這個(gè)行當(dāng)里，那些善于學(xué)習(xí)，能夠步步為營(yíng)，系統(tǒng)化地掌握某一個(gè)學(xué)科的人，工作水平就是高。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)難題一籌莫展，一條路走到黑的時(shí)候，人家靠著自己豐富的知識(shí)體系換個(gè)思路，就把問(wèn)題解決了。

當(dāng)別人解決了我們眼中的難題后，我們一般都會(huì)揣著明白裝糊涂地感嘆，這個(gè)人真聰明??！但是且慢，難道聰明就是事情的真相嗎？

筆者一個(gè)高中同學(xué)，智商跟我不相上下，結(jié)果人家上的是清華，而我卻沒(méi)考上心儀的中科大。這種差距背后的原因，自然是人家學(xué)習(xí)比我認(rèn)真刻苦，放到學(xué)生這種身份上，大家很容易認(rèn)可這種結(jié)論。但是一旦上了班，好像一切水平高低都只關(guān)乎智商了，真是奇了怪了個(gè)了哉！

對(duì)于這種奇怪的現(xiàn)象，灑家也一度感到迷惑不解，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)了持這種觀點(diǎn)的人群的生存智慧：“我們很笨的，麥宅客那么聰明，所以才能干活干得那么好，下次再有活找麥宅客就行了?！?/p>

于是，在大多數(shù)無(wú)法貫徹按勞分配的小公司里，“麥宅客”這號(hào)人就成了賣苦力的冤大頭！

能不能干活一旦不跟聰明掛鉤，而是與是否努力學(xué)習(xí)掛鉤，這些滑頭們就沒(méi)有理由以自己不夠聰明推卸責(zé)任了?！安粫?huì)學(xué)習(xí)？那怎么考上大學(xué)的，怎么把碩士博士念出來(lái)的？再逼逼，滾粗！”

后記

以愛(ài)國(guó)主義精神武裝自己的頭腦，保持對(duì)技術(shù)的熱情和初心，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)充電，不斷豐富自己的知識(shí)體系，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，盡管嵌入式的門(mén)檻越來(lái)越低，你也可以跟別人愉快地吹牛逼！