德州儀器再獲教育部?jī)身?xiàng)殊榮

日前，全球領(lǐng)先的模擬和嵌入式處理半導(dǎo)體廠(chǎng)商德州儀器（TI）受邀出席了由中華人民共和國(guó)教育部舉辦的2020年新春招待會(huì)，并獲得教育部“2019年度卓越合作伙伴”稱(chēng)號(hào)。在隨后的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目表彰交流會(huì)中，教育部高等教育司（簡(jiǎn)稱(chēng)高教司）再次授予了TI“優(yōu)秀合作伙伴”的獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰其在2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn)。自2014年教育部高教司開(kāi)始組織企業(yè)支持高校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目起，TI憑借業(yè)界領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)及穩(wěn)固的合作基礎(chǔ)，已經(jīng)連續(xù)多年獲得來(lái)自教育部的肯定和認(rèn)可。

德州儀器榮獲教育部“2019年度卓越合作伙伴”及2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“優(yōu)秀合作伙伴”兩項(xiàng)殊榮

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)自主立項(xiàng)并提供專(zhuān)項(xiàng)資金，資助高校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。作為教育部的長(zhǎng)期合作伙伴，一直以來(lái)TI都積極響應(yīng)教育部的號(hào)召，在支持校企合作和推動(dòng)中國(guó)高校工程教育事業(yè)發(fā)展中做出了不懈努力，包括基于TI最新的技術(shù)和解決方案，通過(guò)支持專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)創(chuàng)新、教材教案開(kāi)發(fā)、MOOC課程開(kāi)發(fā)、教師技術(shù)培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等方式，改進(jìn)模擬電子技術(shù)、嵌入式技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，提升電子信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2019年是TI大學(xué)計(jì)劃植根中國(guó)教育事業(yè)的第23個(gè)年頭，同時(shí)也是TI與教育部簽署新十年戰(zhàn)略合作的第三年。在國(guó)家鼓勵(lì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景下，TI繼續(xù)全面支持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，并深入?yún)⑴c和配合學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)改革。2019年，TI共計(jì)支持70多項(xiàng)由教育部高教司領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，項(xiàng)目類(lèi)別覆蓋教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生競(jìng)賽和新工科建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域，總支持資金超過(guò)百萬(wàn)美元。同時(shí)，TI還向中國(guó)高校捐贈(zèng)了超過(guò)3萬(wàn)套硬件開(kāi)發(fā)工具及4萬(wàn)余片樣片，并新建、更新和擴(kuò)展了各類(lèi)模擬、MCU和DSP聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。除了積極開(kāi)展教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，TI大學(xué)計(jì)劃還通過(guò)與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)合作，成功舉辦了TI杯2019年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽吸引了來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市賽區(qū)的1,109所院校報(bào)名參加，共計(jì)17,313支參賽隊(duì)伍，報(bào)名學(xué)生人數(shù)高達(dá)近52,000人。競(jìng)賽期間，TI在各省市賽區(qū)共舉辦了超過(guò)20場(chǎng)線(xiàn)下技術(shù)培訓(xùn)，免費(fèi)為參賽學(xué)生提供TI處理器板卡近20,000余片。此外，TI還與組委會(huì)共同建設(shè)了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)網(wǎng)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)擁有豐富培訓(xùn)資源和課程線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

作為獲獎(jiǎng)企業(yè)之一，德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士在表彰交流會(huì)中分享了TI在產(chǎn)學(xué)合作方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，他表示：“TI大學(xué)計(jì)劃的目的在于支持中國(guó)高等學(xué)校電子信息類(lèi)教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，這也與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的初衷完美契合。一直以來(lái)， TI大學(xué)計(jì)劃都緊跟中國(guó)高校人才的培養(yǎng)方向，通過(guò)與教育部的積極合作共同推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。未來(lái)我們也將繼續(xù)以教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目為支撐，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為橋梁，發(fā)揮TI在先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面的優(yōu)勢(shì)，支持中國(guó)工程教育改革。同時(shí)，在2020年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目管理辦法和引導(dǎo)即將發(fā)布之際，我期待與更多的新老朋友共同探索新階段本科工程教育的新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理念和新模式！”

自進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)，TI在不斷發(fā)展的同時(shí)，也始終注重履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，而教育一直是TI所支持的重點(diǎn)。作為全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體公司，在充分發(fā)揮TI技術(shù)優(yōu)勢(shì)的前提下，TI始終竭盡全力地在中國(guó)推行大學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這個(gè)孕育創(chuàng)新的搖籃幫助產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多掌握世界先進(jìn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。至今TI已在中國(guó)700多所大學(xué)中建立了超過(guò)3,000個(gè)數(shù)字信號(hào)處理、模擬及微控制器實(shí)驗(yàn)室，每年有超過(guò)30萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)TI的實(shí)驗(yàn)室和各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

關(guān)于德州儀器大學(xué)計(jì)劃

德州儀器（TI）大學(xué)計(jì)劃致力于支持全球工程領(lǐng)域的教育家、研究者和學(xué)生。自1982年起，TI 大學(xué)計(jì)劃開(kāi)始將模擬與嵌入式處理技術(shù)融入到了工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，并為他們提供了教室、科學(xué)與研究實(shí)驗(yàn)室、教科書(shū)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目和競(jìng)賽、學(xué)科課程等。通過(guò)大學(xué)計(jì)劃，TI 希望消除產(chǎn)業(yè)與學(xué)術(shù)間的隔閡，幫助成千上萬(wàn)的學(xué)生將現(xiàn)實(shí)世界工程概念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。