研究生復(fù)試將考思想品德 兩種情況會(huì)被淘汰

    隨著教育部2007年碩士研究生入學(xué)考試初試成績(jī)查詢?cè)诰W(wǎng)上開通，各大高校的考研復(fù)試政策也已陸續(xù)出臺(tái)，即將開始的高校復(fù)試都由專業(yè)課測(cè)試、筆試、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽力和綜合面試組成。記者了解到，今年即使考生在研究生入學(xué)考試初試統(tǒng)考中取得很高分?jǐn)?shù)，但如果在招生單位組織的復(fù)試中成績(jī)不合要求，考生將被一票否決不予錄取。而那些有特殊創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，不僅有機(jī)會(huì)通過推薦免初試直接進(jìn)入復(fù)試，而且有望在復(fù)試中獲得加分。 
 
 
 

　　淘汰

　　復(fù)試兩種情況將遭淘汰

　　對(duì)于復(fù)試中合格與不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么，教育部高校學(xué)生司研究生招生處處長(zhǎng)張鳳有解釋說(shuō)，在復(fù)試當(dāng)中，有兩種情況視為不合格：第一種不合格表現(xiàn)在考生的綜合素質(zhì)方面不符合專業(yè)上的要求；第二種不合格表現(xiàn)在考生跟學(xué)校的選拔條件不相符。他表示，不同層次、不同類型的學(xué)校對(duì)于復(fù)試合格的標(biāo)準(zhǔn)和要求有一定的差異。張鳳有表示，在復(fù)試當(dāng)中，學(xué)校對(duì)不合格的處理很慎重，一般要經(jīng)過導(dǎo)師小組的討論，經(jīng)過院系工作小組的研究，最后報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)以后才可以實(shí)行。

　　據(jù)了解，復(fù)試中要考查的綜合素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、本專業(yè)之外的學(xué)習(xí)科研社會(huì)實(shí)踐情況、事業(yè)心和責(zé)任感、心理健康狀況、人文素養(yǎng)、舉止表達(dá)和禮儀等，其中思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)被列在第一位。據(jù)清華大學(xué)研招辦主任郭釗介紹，在研究生復(fù)試中，清華大學(xué)一直非常重視對(duì)考生道德品質(zhì)方面的考核，復(fù)試中各院系會(huì)就一些社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、國(guó)內(nèi)外時(shí)事等進(jìn)行提問，側(cè)面了解考生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)等。

　　加分

　　有特殊創(chuàng)新能力可加分

　　對(duì)于今年的研究生復(fù)試，教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人表示，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的考查，對(duì)有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者及在科研或相關(guān)實(shí)踐中表現(xiàn)突出者，經(jīng)研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，可以適當(dāng)加分，記入復(fù)試成績(jī)。

　　清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)陳皓明教授舉例說(shuō)，清華曾經(jīng)在一個(gè)化工系面試過程中，有一個(gè)學(xué)生的初試成績(jī)排在倒數(shù)第二位，如果按照初試成績(jī)來(lái)講這位學(xué)生可能就被淘汰了，但是在面試過程中，現(xiàn)場(chǎng)的考官們發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生回答問題的邏輯性和分析問題解決問題的能力很好，這個(gè)學(xué)生并不是來(lái)自非常有名的大學(xué)，但是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有參加復(fù)試的教師一致認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的名次應(yīng)該提到前面去，“所以這個(gè)學(xué)生基本上是可以錄取的。”陳皓明教授認(rèn)為，這樣一種面試，就排除了一種可能性，由于初試的疏忽或者說(shuō)某些不適應(yīng)，把考生的真才實(shí)學(xué)給掩蓋了。

　　品德

　　思想品德也要進(jìn)行考核

　　“你認(rèn)為做人的基本準(zhǔn)則是什么？”“你如何評(píng)價(jià)你周圍的同學(xué)？”……在首都師范大學(xué)2006年碩士研究生復(fù)試中，該校教育科學(xué)學(xué)院、信息工程學(xué)院等部分學(xué)院首次對(duì)考生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行了考查。首師大教育科學(xué)學(xué)院招生負(fù)責(zé)老師介紹說(shuō)，之所以設(shè)定這類問題是為了讓導(dǎo)師多角度、多側(cè)面了解考生的綜合素質(zhì)。這類看似聊天的題目，往往能在不經(jīng)意間體現(xiàn)一個(gè)考生的思想品德狀況、個(gè)人素養(yǎng)、心理素質(zhì)以及人生觀、世界觀等綜合素質(zhì)。通過考生的回答及其言談舉止，可以判斷和了解考生的個(gè)性心理傾向、生活處世態(tài)度、溝通合作能力等素質(zhì)。

　　據(jù)了解，在以往，各招生單位對(duì)考生思想道德素質(zhì)的考核主要通過人事檔案審查或政審環(huán)節(jié)來(lái)完成。對(duì)應(yīng)屆考生，重點(diǎn)考查考生所在學(xué)校對(duì)考生學(xué)習(xí)期間的全面評(píng)價(jià)和鑒定；對(duì)往屆生，要調(diào)閱擬錄取考生的檔案，由各相關(guān)院系派專人進(jìn)行查閱。而今年，在復(fù)試當(dāng)中，對(duì)思想道德素質(zhì)的考核也成為重要的考核內(nèi)容之一。

　　危機(jī)

　　死記硬背型考生面臨危機(jī)

　　對(duì)于一些靠死記硬背在初試考試中獲得高分的考生，高校如何在復(fù)試過程中甄別？北京大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)、研究員生玉海表示，對(duì)于死記硬背獲得高分的考生，在復(fù)試當(dāng)中，考官們會(huì)采取追問的方式，對(duì)考生的學(xué)科知識(shí)以及對(duì)運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力有個(gè)大體的了解。南開大學(xué)研究生院院長(zhǎng)教授佟家棟則表示，復(fù)試本身就要避免這種死記硬背的學(xué)生可能進(jìn)來(lái)?！半娮訉W(xué)科曾經(jīng)出現(xiàn)過這么一個(gè)例子，復(fù)試中讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)所報(bào)考的學(xué)科目前研究的前沿方向和熱點(diǎn)，讓學(xué)生介紹一下所接觸到的主要學(xué)術(shù)期刊和這個(gè)學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn)，像這種問題，如果不是對(duì)這個(gè)學(xué)科比較有強(qiáng)烈興趣，如果平時(shí)不注意積累，只是應(yīng)付考試的幾門科目的話肯定會(huì)考砸的?！?/P>

　　申訴

　　兩種情況考生可進(jìn)行申訴

　　如果考生對(duì)初試和復(fù)試的成績(jī)存在疑慮可以進(jìn)行申訴，張鳳有處長(zhǎng)表示，在以往的申訴當(dāng)中，屬于像學(xué)生對(duì)試卷、成績(jī)，包括閱卷過程當(dāng)中認(rèn)為自己得分不準(zhǔn)確的情況比較多。這類情況教育部將按照現(xiàn)在招生管理、考試管理的規(guī)定，學(xué)生可以向招生單位提出申請(qǐng)，由招生單位和省級(jí)招辦對(duì)他的試卷進(jìn)行復(fù)核，主要是復(fù)核有沒有漏判，有沒有記分錯(cuò)誤。

　　第二種情況是對(duì)復(fù)試當(dāng)中所遇到的不公正，這些問題要看具體的情況，如果屬于個(gè)案，就是個(gè)別導(dǎo)師或者其他問題，由招生單位根據(jù)本校的招生管理規(guī)定進(jìn)行處理。如果是對(duì)學(xué)校招生辦法或者招生程序有不清楚或者不滿意的地方，可以按照規(guī)定向有關(guān)部門反映，這樣可以根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)校的規(guī)定辦法進(jìn)行再審核，如果符合國(guó)家法律規(guī)定的程序，屬于學(xué)生不清楚的再解釋一下。學(xué)生如果對(duì)學(xué)校的處理結(jié)果的答復(fù)還有不滿意，可以通過其他渠道來(lái)復(fù)議。

　　調(diào)劑

　　教育部開辟調(diào)劑平臺(tái)

　　在第一次復(fù)試中落選的考生，是否可以參加其他招生單位的復(fù)試，如何參加調(diào)劑的復(fù)試？對(duì)此，張鳳有表示，由于學(xué)校對(duì)復(fù)試合格的要求有差異，或者考生所報(bào)考學(xué)校招生名額的限制，有些學(xué)生面臨著二次調(diào)劑，只要是符合教育部復(fù)試具體分?jǐn)?shù)要求的考生，都會(huì)參加二次調(diào)劑。他表示，為了方便廣大考生調(diào)劑，今年教育部在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上專門開辟了調(diào)劑平臺(tái)。

　　據(jù)介紹，以前考生調(diào)劑都經(jīng)過同學(xué)推薦、老師推薦、朋友推薦，信息管理也比較窄，為此，教育部搭建這個(gè)平臺(tái)方便考生的調(diào)劑。據(jù)教育部初步統(tǒng)計(jì)，截止到去年4月16日，網(wǎng)站訪問人次244.5萬(wàn)，接近有76555名考生通過這個(gè)網(wǎng)站填報(bào)了調(diào)劑信息，目前有42732名考生得到了調(diào)劑的復(fù)試通知。通知復(fù)試的考生人數(shù)占參加調(diào)劑考生數(shù)的44.7%。