創(chuàng)客作品：自制足球游戲解說(shuō)員

　　有時(shí)，在小型開(kāi)發(fā)板上分模塊地測(cè)試代碼，要比自己在大腦里想出整個(gè)完整的多模塊應(yīng)用更切實(shí)際。你要做的只是現(xiàn)在就著手，一行一行地編寫(xiě)代碼。

　　周末我們打算在電子棋盤(pán)游戲系統(tǒng)上開(kāi)發(fā)幾款游戲。我們要做的是將思路轉(zhuǎn)化成實(shí)際的一款游戲，而非只是模糊的設(shè)計(jì)理念或想法。

　　最終我們打算做一款虛擬足球游戲。假設(shè)您是玩家，請(qǐng)問(wèn)您是否更希望比賽時(shí)有同步的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)呢?當(dāng)您控制球場(chǎng)上的角色，嘗試攔截、搶球但球卻不小心漏掉時(shí)，此時(shí)若恰好出現(xiàn)評(píng)論員或解說(shuō)員的聲音，您是否會(huì)更有身臨其境之感?

　　我們堅(jiān)信這款游戲定會(huì)很受歡迎。而此時(shí)一個(gè)更大膽的想法誕生了。是否可以考慮讓一個(gè)“活生生的解說(shuō)員”出現(xiàn)在屏幕上方呢?讓“John Moston”帶著麥克風(fēng)，在屏幕畫(huà)面里為我們現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)?

　　聽(tīng)起來(lái)蠻激動(dòng)人心的，但做起來(lái)卻相當(dāng)有難度。

　　說(shuō)到能與模擬3d角色(如果你對(duì)此感興趣，可以試試Hash Animation Master)做到口型同步的解說(shuō)員，恐怕即使追溯到多年以前，也僅有如奧康娜幾位屈指可數(shù)。短短3分鐘的動(dòng)畫(huà)片，在錄制、回放、擦除、設(shè)置關(guān)鍵幀中不斷重復(fù)，以至于耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)3星期之久，所以說(shuō)這個(gè)任務(wù)絕不輕松。

　　Michael向來(lái)擅長(zhǎng)處理原始動(dòng)畫(huà)的形音配合。他提議說(shuō)，我們可以試試在不影響娛樂(lè)效果的前提下稍加改動(dòng)，通過(guò)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)處理：讓張口大小與聲音的振幅保持一致。

　　聽(tīng)起來(lái)好像在回避困難，不過(guò)這樣做至少重要部分實(shí)現(xiàn)了同步(如聲音開(kāi)始前和說(shuō)完一句話(huà)時(shí)嘴都是閉合的)。其間說(shuō)的話(huà)就讓它從嘴里滔滔不絕說(shuō)出就好了。當(dāng)然，最好是人工處理下每個(gè)詞組的關(guān)鍵幀。

　　Michael又提議說(shuō)，既然能做到實(shí)時(shí)嘴型同步，那么實(shí)現(xiàn)音頻的可互換也就不在話(huà)下了：加載一個(gè)mp3文件并播放，然后讓屏幕中的嘴動(dòng)起來(lái)。再加載另一個(gè)mp3文件，更換聲音但采用相同的同步方法，這樣能夠允許自定義和用戶(hù)生成目錄。

　　到了這一步，內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們最初的設(shè)想。但大多時(shí)候，人們總是在極其緊迫、看似不可能的期限里，最終出色地完成了任務(wù)并超越自我，不是么?

　　所以我們就開(kāi)始著手做足球游戲了。我們選用了一較長(zhǎng)的mp3單曲文件，其中包含了大量足球術(shù)語(yǔ)和陳詞濫調(diào)。我們將其分開(kāi)，比賽時(shí)根據(jù)不同情景播放不同的音效。

　　mp3播放時(shí)(顯示屏上的卡通頭像就在進(jìn)行解說(shuō)評(píng)論)，系統(tǒng)會(huì)按比特逐一分析音頻數(shù)據(jù)，同時(shí)記錄這一時(shí)間段內(nèi)的平均振幅，據(jù)此控制顯示屏上頭像的張口大小。

　　到此為止還相對(duì)簡(jiǎn)單……

　　為了測(cè)試我們將霍默·辛普森的一些慣用語(yǔ)用Audacity合成了一個(gè)更大的單mp3文件。使用Audacity這個(gè)免費(fèi)而強(qiáng)大的音頻編輯器，好處在于你可以在音頻文件的不同節(jié)點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)簽圖層。

　　在此需要注意，當(dāng)你在標(biāo)簽軌上選擇一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)也將播放頭更新到了音頻數(shù)據(jù)的相同位置：這將有助于實(shí)際播放的音頻的位置追蹤。

　　我們?cè)谝纛l文件的特殊節(jié)點(diǎn)位置做了簡(jiǎn)單標(biāo)記，來(lái)表示在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)位置說(shuō)了哪些話(huà)。

　　將輸出為一個(gè)文本文檔。

　　按理說(shuō)每個(gè)詞組都可以展開(kāi)標(biāo)簽并定義起始和結(jié)束，鑒于我們的mp3軌道包含太多的詞組且相鄰間隔太短，因此這里沒(méi)有必要，我們權(quán)當(dāng)下一個(gè)詞組的起始就是上一個(gè)詞組的結(jié)束，只要保證每個(gè)詞組分開(kāi)(即不重疊)就沒(méi)問(wèn)題。