Xilinx“OpenHW 2015”為教育與創(chuàng)業(yè)帶來(lái)頭腦風(fēng)暴

　　Xilinx在開(kāi)源方面也很領(lǐng)先

　　在此次峰會(huì)的演講環(huán)節(jié)，我們也聽(tīng)到了來(lái)自合作伙伴、本地大學(xué)和創(chuàng)業(yè)公司的聲音，他們?cè)诜窒砀髯越?jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓我們從另一個(gè)角度深刻理解了Xilinx大學(xué)計(jì)劃的重要意義。

　　ONetSwitch作為SDN開(kāi)源硬件平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)第一個(gè)KS眾籌成功的案例，其主導(dǎo)者——南京疊鍶信息技術(shù)有限公司的副總楊澤衛(wèi)介紹了Xilinx在開(kāi)源方面的貢獻(xiàn)，據(jù)悉，十大開(kāi)源小型SBC(單板機(jī))中，Parallella模塊就是基于Xilinx的Zynq SoC的。

　　在購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)和主要應(yīng)用中，開(kāi)源軟件支持和社區(qū)生態(tài)環(huán)境是重要考量。

電子教學(xué)要適應(yīng)“90后”

　　Digilent(徳致倫)公司CEO Stephen Johnson向老師們提出了電子教學(xué)的建議。過(guò)去的“大學(xué)工廠”中，學(xué)生們主要是上課、看書(shū)、做家庭作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)。

　　不過(guò)，21世紀(jì)的學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能上網(wǎng)、“學(xué)習(xí)”。 因此，我們的教學(xué)方式應(yīng)該有改變：為了讓學(xué)生深度理解，需要理論、模擬(simulation)和實(shí)踐相結(jié)合。

　　新的課程中，設(shè)計(jì)是功課的重要部分。老師要讓學(xué)生自己想辦法把設(shè)計(jì)做對(duì)，與此同時(shí)掌握知識(shí)、技能、鍛煉自主能力。從學(xué)生角度，學(xué)生們要想把事情做得更好，必須喜歡和愿意投入更多的時(shí)間。因此，教育者只是引導(dǎo)、鼓勵(lì)和起到較少的輔助作用。在學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，第一年讓學(xué)生對(duì)專業(yè)入門并感興趣，大二從做中學(xué)，大三時(shí)靠工具和好的設(shè)計(jì)者(designer)來(lái)完成，大四時(shí)能獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　Digilent有眾多的工程教育方案，例如基于Xilinx芯片的設(shè)計(jì)套件：在數(shù)字邏輯方面，有非常流行的數(shù)字訓(xùn)練器開(kāi)發(fā)板，有針對(duì)嵌入式系統(tǒng)的ZYBO開(kāi)發(fā)板，有基于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的NetFPGA Sume等。