激情有余經(jīng)驗不足大學生創(chuàng)業(yè)須好環(huán)境

    近來，剛剛畢業(yè)的大學生紛紛深入基層、走進農(nóng)村，帶著青春的夢想，扎根創(chuàng)業(yè)。這對推進全民創(chuàng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設，對緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難起到了積極作用，大學生也在創(chuàng)業(yè)過程中豐富了人生閱歷、提高了社會實踐能力。

    但大學生創(chuàng)業(yè)普遍存在激情有余、經(jīng)驗不足；有知識、技術，無資金、項目等問題，這就需要各級黨委、政府和部門的正確引導、大力扶持。但什么該引導、什么該扶持，政策如何制定、尺度如何把握，卻是關乎大學生創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵。

    幾年來，很多地方都實施了大學生志愿服務西部計劃、大學生村官計劃、村村有大學生計劃、選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作計劃，中央也出臺了關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見，在政策上對大學生基層創(chuàng)業(yè)進行扶持。一批大學生順應歷史潮流，響應國家號召，積極主動扎根基層、創(chuàng)業(yè)發(fā)展。應該說，大學生有扎根基層、服務基層的志向，有愿意為帶動周圍群眾共同致富的決心和意志。但決心和意志，激情和夢想并不能脫離現(xiàn)實。沒有經(jīng)驗，沒有資金，沒有了校園里老師們的諄諄教導、循循善誘，沒有了“三下鄉(xiāng)”時輔導員的帶隊，沒有了遇到困難時同學間的相互安慰，就這樣讓還略顯稚嫩的他們走向社會，深入基層，自主創(chuàng)業(yè)，能行嗎？別說學校的老師不放心，就連基層的群眾也必定對他們表示懷疑。確實，在這些扎根基層、自主創(chuàng)業(yè)的大學生中也有不少成功的事例，但他們的成功靠的不僅是夢想，是對事業(yè)執(zhí)著的追求和對基層的深厚感情，更有各級黨委、政府的關心和支持，為他們營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

    因此，為更好地促進大學生到基層創(chuàng)業(yè)，我們非常有必要給些鼓勵，給些引導，給予支持。既要制定政策，給予扶持，又要倡導他們發(fā)揚自強自立，不等不靠、不挑不揀，勇于到市場經(jīng)濟大潮中拼搏競爭的精神；既要創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和市場條件，又不能從項目選擇、資金貸款、補貼補助、基礎設施、生活條件等方面“大包大攬”，要在扶持的同時給大學生一定的創(chuàng)業(yè)壓力和風險。正如一位基層干部所說，政府就像是春天，大學生就像是花兒，春天為花兒的開放提供了合適的環(huán)境、氣候、土壤、水分等，花兒該怎么開是它自己的事。

    讓青春在基層廣闊的天地飛揚，何等壯麗與神圣！在各級黨委、政府和社會各界的扶持引導下，一定會涌現(xiàn)出更多長期立志基層、扎根農(nóng)村，對基層有感情，甘于奉獻，能經(jīng)受住市場考驗，自強不息的大學生。“走，到基層去，到農(nóng)村去！”將不再是一句時髦的話語和口號，而是很多大學生、很多青年朋友的自覺行動。