研一新生搶導(dǎo)師大戰(zhàn)招數(shù)迭出

搶導(dǎo)師就像占位子 動(dòng)作一定要快

　　今年剛考上西安交通大學(xué)電信專業(yè)碩士研究生的李明（化名），教師節(jié)前特意買了些水果，登門(mén)造訪一位心儀已久的導(dǎo)師，和老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，同時(shí)也明確表達(dá)了自己想留在該導(dǎo)師門(mén)下的決心。

　　而復(fù)旦大學(xué)的研一新生楊柳（化名）這幾天則很開(kāi)心，因?yàn)樗疤暨x”的導(dǎo)師已經(jīng)通知她決定“帶”她了。其實(shí)就在一周前，楊柳還很緊張，“大家都悄悄忙起來(lái)了，我也不知道該怎么辦”，她聽(tīng)說(shuō)自己想跟的導(dǎo)師“很搶手”，因?yàn)檫@個(gè)導(dǎo)師“課題多，路子廣”。后來(lái)，在一位師兄的指點(diǎn)下，楊柳主動(dòng)找到這位導(dǎo)師，強(qiáng)烈表達(dá)了自己的意愿，功夫不負(fù)有心人，她終于被導(dǎo)師接納了。

　　由于目前大多數(shù)高校在給碩士研究生安排導(dǎo)師時(shí)都采用“雙選制”，因此，如何能讓自己選中的導(dǎo)師看上自己，就成為不少剛?cè)雽W(xué)的碩士研究生最頭疼的問(wèn)題。“搶導(dǎo)師就像占位子，爭(zhēng)取搶手的導(dǎo)師，動(dòng)作一定要快。”一位研究生這樣說(shuō)。

　　從上海某名牌高校碩士研究生畢業(yè)的肖濤（化名）就很后悔，當(dāng)時(shí)選導(dǎo)師時(shí)沒(méi)主動(dòng)出擊，“填完導(dǎo)師意向表就沒(méi)再管了，結(jié)果填的兩個(gè)導(dǎo)師都沒(méi)選上，最后被調(diào)劑到一個(gè)剛剛開(kāi)始帶研究生的老師那里，三年里就見(jiàn)了幾面，什么課題也沒(méi)做，找工作時(shí)導(dǎo)師也沒(méi)幫忙?！倍髞?lái)才知道，別的同學(xué)早在開(kāi)學(xué)前就到導(dǎo)師家里“報(bào)過(guò)到”了。

　　上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院的2007級(jí)碩士研究生蘇曉方告訴記者，自己的導(dǎo)師現(xiàn)在也沒(méi)有定，她擔(dān)心如果不主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師可能會(huì)有不妥。她到現(xiàn)在還沒(méi)想過(guò)去給導(dǎo)師送禮，又擔(dān)心如果學(xué)校真有送禮這個(gè)風(fēng)氣，自己不加入的話，就會(huì)顯得不入流。

　　上海某高校的研一學(xué)生包峰（化名）則是從“師兄”身上入手。他一開(kāi)始并沒(méi)有直接找導(dǎo)師，而是通過(guò)老鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)了自己想選擇的導(dǎo)師的學(xué)生，還請(qǐng)這位“未來(lái)師兄”吃了頓飯，在飯桌上就把導(dǎo)師的基本資料、喜好、忌諱搞得一清二楚，然后再去找導(dǎo)師，又讓“未來(lái)師兄”在導(dǎo)師面前“敲敲邊鼓”，最后終于如愿以償。

　　上海某高校新聞系的研二學(xué)生林強(qiáng)（化名）去年在選導(dǎo)師時(shí)采取了“迂回策略”，由于導(dǎo)師分配名單要在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才決定，林強(qiáng)就去聽(tīng)自己想選的導(dǎo)師的課。雖然那門(mén)課是上給本科生的，但是林強(qiáng)還是一節(jié)課都沒(méi)落下，而且積極回答問(wèn)題，下課后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)向?qū)熖釂?wèn)，一來(lái)二往，導(dǎo)師就對(duì)這個(gè)愛(ài)聽(tīng)課的研究生印象深刻了，最后收到自己門(mén)下也就順理成章了。

大部分學(xué)生喜歡科研項(xiàng)目多的導(dǎo)師

　　“那種項(xiàng)目多的，對(duì)學(xué)生大方的導(dǎo)師最受學(xué)生的歡迎。”同濟(jì)大學(xué)電氣工程專業(yè)的研三學(xué)生李鑫說(shuō)。他表示，就工科而言，大部分學(xué)生喜歡科研項(xiàng)目多的導(dǎo)師，在讀研期間，可以參與到導(dǎo)師的項(xiàng)目中，好好培養(yǎng)自己的科研能力，這對(duì)將來(lái)的就業(yè)大有幫助?！坝忻麣獾膶?dǎo)師會(huì)接很多科研項(xiàng)目，比如國(guó)家863計(jì)劃的項(xiàng)目，雖然這些項(xiàng)目一般由導(dǎo)師自己做，學(xué)生只是起輔助作用，但是在參與過(guò)程中，收獲也很大?！?/P>

　　兩年前，李鑫選擇導(dǎo)師時(shí)，就是通過(guò)向院系的同學(xué)和老師了解了一些導(dǎo)師的為人、科研方向和項(xiàng)目，然后確定了自己的方向，進(jìn)一步確定了心儀的導(dǎo)師。李鑫說(shuō)，在學(xué)校還沒(méi)分配好導(dǎo)師之前，最好積極主動(dòng)地與心儀的導(dǎo)師取得聯(lián)系，必要的時(shí)候登門(mén)拜訪一下，“基本上導(dǎo)師會(huì)給你一個(gè)答復(fù)”。當(dāng)時(shí)，他就是在開(kāi)學(xué)后和未來(lái)的導(dǎo)師主動(dòng)通了電話。

　　李鑫同時(shí)提到，選擇導(dǎo)師這個(gè)問(wèn)題還是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，畢竟每個(gè)人未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)不同，選擇導(dǎo)師的方向也有所側(cè)重。

　　今年從吉林大學(xué)環(huán)境科學(xué)系保送到北京大學(xué)攻讀研究生的萬(wàn)婷婷也認(rèn)為，入學(xué)后選導(dǎo)師，關(guān)鍵要看學(xué)生以后想做什么。如果想“混文憑”的話，那么選的可能就是管理比較寬松的導(dǎo)師，這樣的學(xué)生往往可以一邊在外面兼職，一邊在學(xué)校學(xué)習(xí)；如果想認(rèn)真做學(xué)術(shù)研究，就會(huì)想找潛心學(xué)術(shù)、有研究課題的導(dǎo)師；而以后想進(jìn)條件不錯(cuò)的單位的學(xué)生，就會(huì)希望依靠導(dǎo)師的人脈給自己找個(gè)好工作；還有一些想繼續(xù)讀博士的碩士生，更多會(huì)選擇博導(dǎo)作為自己的導(dǎo)師。

跟著名氣大的導(dǎo)師未必就能學(xué)到真本事

　　上海某師范大學(xué)的碩士研究生楚玲（化名）回想起自己的經(jīng)歷，顯得十分無(wú)奈。在剛上大一時(shí)，楚玲就為自己將來(lái)的人生做了規(guī)劃，她計(jì)劃在大四的時(shí)候考上中文專業(yè)的研究生，跟著一個(gè)潛心學(xué)術(shù)研究的導(dǎo)師，好好做學(xué)問(wèn)。

　　在上大二時(shí)，楚玲發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們談?wù)摰脑掝}都是有名氣的老師，而向考研的學(xué)姐了解到，自己心儀已久的一位副教授并不是考研族中最搶手的導(dǎo)師，“這老師去年剛帶研究生，沒(méi)什么門(mén)路，也沒(méi)承擔(dān)什么國(guó)家科研項(xiàng)目，去年考到他那里的學(xué)生都是調(diào)劑過(guò)去的。”一位學(xué)姐向楚玲解釋。

　　楚玲的心里開(kāi)始有些動(dòng)搖，大三那年，她聽(tīng)說(shuō)一位當(dāng)年畢業(yè)的博士四處奔走找工作，才留在了一所高中當(dāng)歷史老師的經(jīng)歷后，越發(fā)覺(jué)得鉆研學(xué)術(shù)不過(guò)是暫時(shí)逃避找工作的壓力，“考研也是為了將來(lái)的工作啊”，楚玲坦言道。于是，她開(kāi)始到處取經(jīng)，開(kāi)始明白，一些路子廣、科研項(xiàng)目多的導(dǎo)師在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候往往可以給學(xué)生莫大的幫助。

　　考慮到畢業(yè)以后的發(fā)展前景，為了今后找工作方便，楚玲選擇了一個(gè)系主任作為自己的導(dǎo)師。但是研一一年下來(lái)，她覺(jué)得十分失望，因?yàn)橐荒昀锟偣簿鸵?jiàn)了導(dǎo)師兩次，第一次是見(jiàn)導(dǎo)師，第二次是上了一節(jié)導(dǎo)師的專業(yè)課。即使去辦公室，也找不到導(dǎo)師的蹤影，據(jù)說(shuō)是去外出講學(xué)、參加學(xué)術(shù)交流去了。

　　楚玲坦言，當(dāng)初了解到這個(gè)導(dǎo)師的研究成果豐碩，又是學(xué)院里的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，才買了好幾條“中華煙”送給老師，最后進(jìn)了該教授的門(mén)下?！暗F(xiàn)在看來(lái)，選擇研究成果多的導(dǎo)師，卻見(jiàn)不到導(dǎo)師的面，而且學(xué)生也進(jìn)入不了課題里，真是浪費(fèi)讀研的時(shí)間啊。而且一年就見(jiàn)了兩次導(dǎo)師，還能指望導(dǎo)師可以為自己將來(lái)的工作幫忙嗎？”楚玲表示，在選導(dǎo)師的問(wèn)題上，學(xué)生應(yīng)該慎重考慮，不要一味追求“搶手”的導(dǎo)師，因?yàn)槊麣獯蟮睦蠋?，往往帶的學(xué)生多，參加活動(dòng)多，直接指導(dǎo)單個(gè)學(xué)生的時(shí)間也少。

　　蘇曉方則表示，在選擇導(dǎo)師上，她喜歡有師德、有人格魅力和學(xué)術(shù)研究能力，并且愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生的導(dǎo)師，“最好是能把做人和學(xué)術(shù)相結(jié)合教給學(xué)生的導(dǎo)師”。同時(shí)，蘇曉方表示，導(dǎo)師是否有名氣，倒不是最重要的，關(guān)鍵是在研究生學(xué)習(xí)期間能夠真正地學(xué)到些東西，培養(yǎng)自己的研究能力。