一個(gè)輔導(dǎo)員眼中的“禁止新生自備電腦”

　　浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)開(kāi)學(xué)后作出規(guī)定，不允許大一新生自備電腦。校方稱(chēng)，此舉可以防止新生沉迷電子游戲。(《新京報(bào)》10月9日)

　　對(duì)這一禁令，看法存在明顯的分歧。這從新浪網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果也可以看出，截至10月9日13時(shí)15分，共有5902人參加了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，其中51.44%的調(diào)查者對(duì)這一禁令表示反對(duì)，認(rèn)為電腦不是洪水猛獸，解決網(wǎng)癮關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)；44.98%的人對(duì)禁令表示贊成，認(rèn)為新生剛從高中進(jìn)入大學(xué)，自制力比較薄弱，此舉可以防止新生沉迷電子游戲；對(duì)這一禁令表示說(shuō)不好的僅有3.58%。

　　筆者作為武漢高校的一名大學(xué)輔導(dǎo)員，連續(xù)帶了2004、2005、2006三級(jí)新生，也曾執(zhí)行過(guò)這一禁令，但現(xiàn)在本校已廢棄了這一禁令。筆者在此想結(jié)合工作實(shí)踐，談一點(diǎn)看法。

　　帶2004級(jí)的時(shí)候，我嚴(yán)格執(zhí)行“大一不準(zhǔn)買(mǎi)電腦”的禁令，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，可實(shí)際效果并不能令我高興：一是我所帶的學(xué)生中還是有幾個(gè)染上了網(wǎng)癮而不能自拔，他們雖然沒(méi)有自己的電腦，卻總是控制不住自己，要么去網(wǎng)吧上網(wǎng)，要么去各院系的機(jī)房上網(wǎng)；二是在全校的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程考試當(dāng)中，我?guī)У膶W(xué)生中，沒(méi)通過(guò)考試的有11人，排在全校前列；三是學(xué)生們慢慢視禁令于不顧，宿舍里的電腦開(kāi)始多起來(lái)。

　　仔細(xì)反思后，在我?guī)?005級(jí)新生的時(shí)候，就對(duì)禁令進(jìn)行了調(diào)整，不再一刀切，而是采取了建議大一上學(xué)期不要自備電腦，下學(xué)期不提倡也不反對(duì)，對(duì)染上網(wǎng)癮的同學(xué)，建議家長(zhǎng)托管電腦等措施。為什么這樣調(diào)整呢？一是很多新生不再購(gòu)買(mǎi)臺(tái)式電腦，而是購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦，不用的時(shí)候放在柜子里，沒(méi)辦法完全禁止；二是總是為了“禁令”去檢查，學(xué)生有逆反心理；三是上網(wǎng)成癮與自己有沒(méi)有電腦并沒(méi)有必然聯(lián)系，沒(méi)有電腦也有上癮的，而買(mǎi)了電腦的絕大多數(shù)并沒(méi)有上癮；四是為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想，自己或者宿舍有一臺(tái)電腦，學(xué)習(xí)起來(lái)要方便很多。2005級(jí)學(xué)生，并沒(méi)有因?yàn)椴唤娔X而導(dǎo)致網(wǎng)癮人數(shù)增加，而計(jì)算機(jī)考試的優(yōu)秀率，卻大幅上升。

　　去年帶2006級(jí)的時(shí)候，我大膽改革了這一政策，鼓勵(lì)有條件購(gòu)買(mǎi)電腦的同學(xué)早買(mǎi)電腦。同時(shí)加大配套措施，就是加大新生的信息素養(yǎng)教育以及一對(duì)一的幫扶。結(jié)果，大一上學(xué)期平均每個(gè)宿舍至少有一臺(tái)電腦，大一結(jié)束的時(shí)候，有一半的學(xué)生配置了電腦。這一級(jí)學(xué)生，染上網(wǎng)癮的并沒(méi)有明顯增加，相反由于一對(duì)一幫扶，幾個(gè)有網(wǎng)癮傾向的學(xué)生，也很好地度過(guò)了危機(jī)期。

　　對(duì)于新生不許帶電腦的禁令，我個(gè)人認(rèn)為，信息技術(shù)是大學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，學(xué)生越早接觸越好。是否染上網(wǎng)癮與自己是否有電腦沒(méi)有必然聯(lián)系，能否有效防止學(xué)生染上網(wǎng)癮，輔導(dǎo)員貼近的教育、管理和幫助起著相當(dāng)大的作用。大一新生基本上都十七八歲了，具備了基本的自控能力，教育者應(yīng)充分信任學(xué)生。學(xué)生不應(yīng)在真空環(huán)境中成長(zhǎng)，他所處的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)越相似，將來(lái)就越能適應(yīng)社會(huì)。