“低調(diào)做人，高調(diào)做事”記北京大學十佳教師，信息科學技術(shù)學院張興教授

每一位信科同學都要認識一位老師，那就是主講全院必修課信息科學技術(shù)概論的張興老師。每一位信科同學都要受到張興老師的熏陶，那就是一種“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的初始作風。

一臉平易近人的笑容，循循善誘的授課，以及淡薄名利的處世作風。不錯，這就是信息科學技術(shù)學院張興老師的最真實寫照。

低調(diào)做人，卻不意味著學術(shù)低調(diào)，不意味著可以無所作為，不意味著碌碌無為。相反，張興老師在學術(shù)上屢有建樹，他不但在課堂上為我們傳道授業(yè)，在實驗室、在尖端的微電子科研領域，張興老師作為973首席科學家和學科帶頭人，發(fā)揮著不可替代的作用。

 

    高調(diào)是自信，低調(diào)是圓熟；

    高調(diào)是果敢，低調(diào)是穩(wěn)重；

    高調(diào)是魄力，低調(diào)是謹慎；

 

    他，低調(diào)做人——“既是一種姿態(tài)，也是一種風度，一種修養(yǎng)，一種品格，一種胸襟。用平和的心態(tài)來看待世間的一切。曲高者，和必寡；木秀于林，風必摧之；人浮于眾，眾必毀之。”

    他，高調(diào)做事——“是一種境界，是做事的尺度。不僅可以激發(fā)人的志氣和潛能，而且可以提升做人的品質(zhì)和層次。一個人只有有了目標，才有可能全身心地投入，其成事必然順理成章，其人生必然恢弘壯麗。”

 

    張興老師專注于學術(shù)與教育事業(yè)，淡泊名利。但是，作為張老師的學生，我們不能忘記張老師的辛勤付出，不能忘記張老師為我們操勞而斑白的鬢角。經(jīng)過討論和選舉，北京大學信息科學技術(shù)學院學生會決定推選張興老師為北京大學十佳教師，我們用最真誠的行動向張老師傾訴心聲：我們愛戴您！。

 

  “張興張興，教師之星”，張興老師的宣傳口號響徹了北大校園。而在宿舍的樓道里，張興老師的海報占滿了整個展板，在北京大學的三角地也飄揚著張興老師的橫幅，BBS的相關(guān)版面上，張興老師的相關(guān)話題也成為了熱門話題。信科院學生會不遺余力的宣傳我們愛戴的張老師，我們沒有別的目標，我們只希望所有的同學能夠了解最真實的張興老師，所有的選民能夠為我們最愛戴的張興老師投出認可的一票。

最終，張興老師以高票當選第十二屆北京大學“十佳教師”。

 

“十佳教師”張興寄語：

    現(xiàn)在社會比較浮躁，這并不有利于當今大學生的成長。大學這幾年，作為學生，應當抓緊時間，打好基礎，以后會受益終生。時光一去不復返，大學里對人思維的影響很大，作為大學生要心如止水，多充實自己。大學四年里，我們看待問題的方式會有一個質(zhì)變，所以應當充分利用這個時間，把基礎打好。

 

同學們與張興老師互動：

    張老師不但在學術(shù)上為我們傳道授業(yè)，在做人方面也給我們提供了很多人生箴言。同學們一致認為張興老師是一位“關(guān)心我們?nèi)松睦蠋?rdquo;。

   06級的四位本科生同學：杜博超，劉恩亞，許騰，肖永強曾跟張興老師探討了大學生關(guān)心的話題。經(jīng)過深入的交談，他們四位對張興老師的評價：“在將近一個小時的訪談過程中，四位同學將各自感興趣的問題，與張興老師進行了愉快的交流。由于訪談針對的是當今大學生“三觀”問題，張興老師誠懇地給出了個人看法，并針對當代大學生提出了一些良好的、建設性的意見和建議。”

 

 

張興簡歷：

張興：1965年出生于山東平邑，現(xiàn)為北京大學軟件與微電子學院常務副院長，教授、博士生導師，國家973項目首席科學家，教育部創(chuàng)新團隊學術(shù)帶頭人，中國電子學會半導體與集成技術(shù)分會副主任、中國計算機學會微機專業(yè)委員會副主任，《半導體學報》、《北京大學學報》、《微電子學》、《計算機技術(shù)與發(fā)展》等期刊的編委等。

張興教授主要從事小尺寸MOS器件物理與結(jié)構(gòu)、CMOS集成電路工藝與設計技術(shù)、新型納米半導體器件和集成電路等方面的研究。先后主持了20余項973、國家重點科技攻關(guān)等國家級科研項目，均出色地完成了任務。他講授的《微電子學概論》被評為北京市精品課程，編寫的教材獲教育部優(yōu)秀教材二等獎。他論著豐富，共發(fā)表學術(shù)論文200余篇，出版著作3部，獲信息產(chǎn)業(yè)部科技進步二等獎、教育部優(yōu)秀青年教師獎等8項省部級獎勵。