中國大陸平板產(chǎn)業(yè)崛起需優(yōu)化體制
發(fā)展平板產(chǎn)業(yè),中國大陸與臺灣幾乎同時起步。臺灣1998年起步,大陸則起步于1999年??墒?,十年之后,一個河?xùn)|,一個河西。兩者差距之大,足以令大陸企業(yè)汗顏。
本文引用地址:http://www.ex-cimer.com/article/83345.htm目前,中國臺灣在全球平板產(chǎn)業(yè)鏈上游面板領(lǐng)域的地位可謂舉足輕重,而中國大陸尚在苦苦追趕,至今連一條七代液晶面板生產(chǎn)線都沒有,處于進則缺乏資金和技術(shù)、退則斷送產(chǎn)業(yè)機會的尷尬境地。
首先可以說是企業(yè)戰(zhàn)略失誤。20世代90年代末及21世紀(jì)初,在價格大戰(zhàn)之后,外資品牌在CRT(顯像管)電視上紛紛潰退,中國大陸彩電企業(yè)盡享CRT產(chǎn)業(yè)最后的“榮光”,但是相關(guān)大陸企業(yè)沒有居安思危,在靠CRT大賺其錢的時候,沒有敏銳地洞察到“嗷嗷待哺”的平板電視,將來注定成為CRT的“掘墓人”,從而提前在平板電視上做好必要的產(chǎn)業(yè)布局。
其次,相關(guān)部門沒有認(rèn)識到平板產(chǎn)業(yè)將會顛覆該行業(yè)辛苦耕耘幾十年的CRT產(chǎn)業(yè)鏈,由此缺乏前瞻性的產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)政策。
相比之下,中國臺灣地區(qū)則牢牢把握住了產(chǎn)業(yè)升級的機會。像臺灣奇美,以前是做食品、化工材料的,1998年才介入TFT-LCD(薄膜晶體管-液晶)產(chǎn)業(yè)。奇美的負(fù)責(zé)人感慨地說,沒想到“這個娃娃這么能吃”,奇美在上面已經(jīng)投資了幾百億美元;也沒想到這行這么難,奇美曾經(jīng)有過一天賠掉1億美元的經(jīng)歷。但經(jīng)過十年發(fā)展,奇美現(xiàn)已躋身全球前四大液晶面板供應(yīng)商之列。
當(dāng)然,中國大陸平板產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也受一些客觀條件制約。比如,中國臺灣地區(qū)的融資環(huán)境比中國大陸更加完善。
復(fù)旦大學(xué)平板顯示工程研究中心主任谷至華教授認(rèn)為,由于一條七代液晶面板生產(chǎn)線就要投資30億美元,就目前中國大陸彩電企業(yè)的資金和技術(shù)實力而言,做TFT產(chǎn)業(yè)不是哪一家企業(yè)想做就能做起來的,為什么美國、歐洲的平板產(chǎn)業(yè)沒有做起來,反而韓國、中國臺灣繼日本之后“異軍突起”?就是因為“當(dāng)局干預(yù)”。
值得慶幸的是,中國大陸有關(guān)部門現(xiàn)在已經(jīng)把平板產(chǎn)業(yè)定位為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一。谷至華認(rèn)為,大陸有實力的私營企業(yè)越來越多,政府應(yīng)該告訴它們下一步的產(chǎn)業(yè)重點是什么,然后配以優(yōu)惠的融資等配套政策,鼓勵其發(fā)展平板產(chǎn)業(yè)。一旦大陸真的有企業(yè)投資上馬7.5代液晶面板生產(chǎn)線,日、韓的液晶面板生產(chǎn)線就會如當(dāng)年的彩管一樣,逐步轉(zhuǎn)移到大陸。
谷至華強調(diào),投資高世代TFT-LCD生產(chǎn)線,最好“技術(shù)先行”,組織團隊先把研發(fā)做起來,畢竟“技術(shù)是產(chǎn)業(yè)之根本”。因為假設(shè)引進技術(shù)上馬7.5代線,兩年工程建好后,技術(shù)又將落后,如果自己同時搞技術(shù),就可以保持與世界技術(shù)同步。中國長春第一條TFT生產(chǎn)線倒閉,就是因為沒有后續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)能力。因此,如果沒有持續(xù)發(fā)展的能力,TFT產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險是非常大的。
相應(yīng)地,有關(guān)部門必須改革現(xiàn)行的科研體制。長年致力于OLED技術(shù)研究的上海大學(xué)發(fā)光與光電研究室教授張志林深刻地指出,從體制上看,大陸高校、研究所和產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)并不一致:產(chǎn)業(yè)要求利潤,但大陸的彩電業(yè)是勞動密集型的,利潤很??;而大部分在高校里的科研人員,為了評職稱而忙于寫論文。
谷至華教授也呼吁,政府主導(dǎo)的技術(shù)創(chuàng)新機制必須創(chuàng)新,以推動“產(chǎn)、學(xué)、研”更有效地結(jié)合。科研人員到企業(yè),要“進得去、學(xué)得好、出得來”,核心在于考核機制;而要讓科研人員學(xué)以致用,核心是改變政府技術(shù)創(chuàng)新的撥款機制,比如,政府能否將支持研發(fā)的款項,通過招標(biāo)交給企業(yè),然后讓科研院所幫企業(yè)找課題、解決實際問題。
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