2009年暑期考研英語復(fù)習(xí)方案及時(shí)間安排示例表

　　前言 備考之心態(tài)調(diào)整

　　2008年7月和8月暑期，整個(gè)考研備戰(zhàn)進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段，按照我早期提出的要求就是，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)。把握每一板塊的解題精髓所在，對(duì)考研英語的認(rèn)識(shí)完成感性到理性的升華。

　　投入，你們別無選擇！

　　考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，你不想倒下，就得超越別人，讓別人倒下。考研只以成敗論英雄！明年春暖花開的時(shí)候，我寧可希望聽到別人醋溜溜地評(píng)價(jià)你們：“就他/她那水平還考上了”，也不希望別人惋惜地說：“她/他的水平本應(yīng)該考上的”。…一聽就是與事實(shí)相反的虛擬語氣。我們是選擇被人嫉妒還是被人同情呢？

　　請(qǐng)大家記住，考研不相信淚水，只相信汗水！

　　第一部分 孤軍奮戰(zhàn)還是協(xié)同作戰(zhàn)？備考方式建議

　　暑假期間我推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。

　　參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。輔導(dǎo)老師就是教會(huì)大家提高效率，也就是教大家如何偷懶，術(shù)語叫做“解題技巧”。聰明的人才會(huì)偷懶，如果一個(gè)人連偷懶都懶得學(xué)，那是絕對(duì)無藥可救的。

　　課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時(shí)反芻，結(jié)果造成消化不良，自我感覺相當(dāng)良好，其實(shí)如我診斷的一樣，只是錯(cuò)覺。子曾經(jīng)曰過，學(xué)而不思則傻。課后復(fù)習(xí)就是要認(rèn)真思考整理課上學(xué)過的技巧，趁熱才好打鐵，除此不能真正把老師傳授的技能轉(zhuǎn)換為自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　第二部分 復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

　　這個(gè)階段的基本要求是加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能。也就是需要同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)英語基本功(詞匯識(shí)別、語法分析能力)的訓(xùn)練，同時(shí)又要強(qiáng)化各種題型解題技能。

　　請(qǐng)大家根據(jù)我在下面提供的方案，自己制作一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每一步復(fù)習(xí)都納入計(jì)劃中，這樣才不會(huì)感到復(fù)習(xí)雜亂無緒。保持清醒的頭腦才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　一、加強(qiáng)基礎(chǔ)。

　　1、詞匯。理想目標(biāo)是，到假期結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該基本沒有詞匯死角。希望大家在詞匯方面不要打折。詞匯的折扣跟你的最終分?jǐn)?shù)基本成反比。記憶的方法可以靈活多樣，詞綴法，聯(lián)想法，過量法等等，只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識(shí)復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過做往年試題來隨機(jī)復(fù)習(xí)。

　　詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的零散時(shí)間。大家可以下載一個(gè)電子版的詞匯大綱，刪掉自己熟悉的詞匯、短語，然后打印剩下的內(nèi)容，做成單詞卡片(A4的紙裁成4張，每張14個(gè)單詞)帶在身上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)，幾分鐘就能復(fù)習(xí)一張單詞卡。

　　2、語法。具體三方面基本要求：

　　1)語法基本知識(shí)要系統(tǒng)掌握?？梢钥匆槐榻滩?高中語法即可)，不要做語法書后面的單選題(難度偏低)?？梢宰鐾昕佳姓骖}考過的語法單選。比較好的材料是完型填空，里面的語法考查經(jīng)常很靈活，時(shí)常需要聯(lián)系上下文來解決語法問題。

　　2)語法在閱讀相關(guān)板塊(完型+閱讀+新題型+翻譯)中的最主要的要求是能夠拆分句子意群，然后從意群信息的角度來解釋選項(xiàng)的合理性或干擾性。這一點(diǎn)直接關(guān)系到閱讀中選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較時(shí)是否準(zhǔn)確。
　　3)語法最重要的直接應(yīng)用是寫作的準(zhǔn)確性。這方面比較快的提高方法是練習(xí)漢譯英。大家可以使用新概念第二、三冊(cè)的課文來練習(xí)，將課本提供的漢語譯文翻譯成英語，再對(duì)照一下英語原文，檢查自己的語法是否準(zhǔn)確。對(duì)于考研英語寫作要求來講，所選文章難度適中，用來練習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)非常有效。

　　語法時(shí)間安排上，每周拿出1小時(shí)來看書練習(xí)即可。

　　二、強(qiáng)化技能。

　　解決基礎(chǔ)問題的同時(shí)，還要強(qiáng)化各題型的解題技巧。在此階段，大家可以參加輔導(dǎo)班，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握最有效的解題技巧，提高效率。自己鉆研半天，往往比不上輔導(dǎo)老師幾句話的點(diǎn)撥。

　　課后自己投入一定時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，推薦大家先解決90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫作。然后再做近10年相關(guān)考試題型。做完后，一定要認(rèn)真分析總結(jié)，不能簡單為做題而做題。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是求質(zhì)不求量，以數(shù)量提高質(zhì)量的方法非常落后，只能讓人淹死在題海中。

　　第三部分、復(fù)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌安排與復(fù)習(xí)方法

　　下面談一下關(guān)于各題型時(shí)間統(tǒng)籌安排問題和復(fù)習(xí)方法問題。解題技巧方面我這里不展開講解。
　　一、完型填空

　　1、練習(xí)材料

　　完型填空可以先從往年六級(jí)試題開始練習(xí)，六級(jí)難度略低于考研，是不錯(cuò)的過渡練習(xí)。基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)甚至可以從四級(jí)的完型開始做，里面的語法知識(shí)、邏輯推理能力考查和基本的解題思路從四、六級(jí)到考研是一脈相承的，從易到難完成三級(jí)跳。

　　2、時(shí)間安排

　　完型填空建議大家每篇控制在15分鐘以內(nèi)，每周三篇，個(gè)人可以根據(jù)自己情況增減。

　　3、解題思路

　　1)速讀全文，把握大意。全文首尾句要細(xì)讀。各段的首句必讀。速讀時(shí)不要受空白處的干擾。

　　2)仔細(xì)閱讀，各個(gè)擊破。帶著主題，遵循先易后難的原則，先解決線索比較明顯的簡單詞匯、語法題。沒把握的先空過去，答完簡單的后再結(jié)合上下文，重新分析確定選項(xiàng)。

　　做題時(shí)要充分利用主題大意和上下文的信息提示作用，注意信息鏈的連貫，一致。多數(shù)題目可以通過上文信息獲得線索，部分題目需從下文尋找提示。

　　如時(shí)間充裕，可以做一下檢查。核對(duì)填空后的句子連貫性，詞匯語法的準(zhǔn)確性，減少非知識(shí)性失分。如時(shí)間不足，可略去。

　　二、閱讀理解

　　每周做3篇，然后分析題目。每篇文章做題盡量控制在15分鐘之內(nèi)。

　　整體解題思路方面，請(qǐng)牢記我講座和新題型基礎(chǔ)班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的說明文和議論文寫作兩大核心規(guī)律：三段論和總分法，這是提高解題速度、防止做題迷糊的一個(gè)大前提。三段論并不是說文章只有三段，而是指說明文和議論文基本都有三個(gè)大的板塊組成，即WhatàWhyàHow，也就是，提出問題(現(xiàn)象)à原因à結(jié)論(建議/解決方案)?？偡址ㄊ侵高@兩類文體基本都是段落首句為主題句(或介紹句)，抓住各段首句，即抓住文章的大體意思(但還不足以用來答主旨?xì)w納題)。

　　這一階段重點(diǎn)是磨練對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握，對(duì)同學(xué)們的具體要求就是，必須做選項(xiàng)意群和原文相關(guān)句意群的精確對(duì)比練習(xí)。這一點(diǎn)是閱讀解題得分的關(guān)鍵所在。如果做不好這一步，考研英語閱讀將永遠(yuǎn)停留在做題跟著感覺走的階段，無法邁進(jìn)顛峰。

　　具體方法可以參考長難句分析的講義，分別對(duì)原文句子和選項(xiàng)句子(題干+選項(xiàng)組成的句子)進(jìn)行意群切分，然后對(duì)比各個(gè)意群之間的邏輯含義是否完全一致，只有匹配程度最高的那個(gè)選項(xiàng)才是正確答案。

　　強(qiáng)調(diào)一下，是必須對(duì)比每一個(gè)意群，否則就容易掉進(jìn)命題員設(shè)置的“偷梁換柱”的陷阱。以細(xì)節(jié)題為例，經(jīng)常設(shè)置干擾選項(xiàng)的方法是，錯(cuò)誤選項(xiàng)里的絕大多數(shù)意群符合原文，但某個(gè)意群偏離原文，類似于數(shù)學(xué)里的正負(fù)得負(fù)。該部分例題講義大家可以在八月初到我的個(gè)人網(wǎng)站下載。

　　三、新題型

　　模擬題每周2篇。解題思路參考以下內(nèi)容：

　　(一)考查考生對(duì)全文和段落結(jié)構(gòu)的整體把握

　　要求考生能夠把握所讀文章的結(jié)構(gòu)特征，掌握文章的主旨和段落主題；能夠理清文章和段落的發(fā)展脈絡(luò)，把握文章的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系和段落的發(fā)展模式。

　　(二)考查考生對(duì)文章語篇、語段特征的理解

　　1. 一致性。“一致性”指全文圍繞一個(gè)主題；每一個(gè)段落也只有一個(gè)主題，分主題是為全文主題服務(wù)的。已往考過的文章，文章或段落的主題常為明確的主題句，也可主題不直接點(diǎn)明，而是蘊(yùn)含在論據(jù)細(xì)節(jié)中。

　　2. 連貫性。連貫性是指段落與段落之間，段落內(nèi)的句與句之間的銜接和協(xié)調(diào)一致。文章或段落的論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系必須清楚、合乎邏輯。這一點(diǎn)對(duì)考生的要求最高。

　　就每一種具體題型的解題方法和步驟，大家可以參考我的新題型講義講解(我個(gè)人網(wǎng)站有下載)。在此不再贅述。

　　四、翻譯

　　暑期考研翻譯應(yīng)該多做真題。如果感覺基礎(chǔ)薄弱，可以先做自己學(xué)習(xí)的課本課文翻譯。比如新視野、上外大學(xué)英語新編等教材的第三冊(cè)，完成過渡，再做真題。

　　推薦的基本解題步驟：

　　第一步：讀文章。這需要快速通讀，方法同閱讀理解的通讀一樣，重點(diǎn)看各段落首句。然后細(xì)讀上文句子、考查句子和下文句子。通讀是為了確定主題，上下文是為了確定考查句中經(jīng)常出現(xiàn)的指代詞。

　　第二步：把句子切分為基本意群，同時(shí)理解。只要是看一眼就能翻譯出來的最長的語言單位作為一個(gè)意群。

　　第三步：直譯所有意群，請(qǐng)大家務(wù)必寫下來譯出的意群。這一步寫下背單詞時(shí)的字面意義即可。不能花費(fèi)時(shí)間在雕琢漢語詞匯上。

　　第四步：根據(jù)對(duì)英語原句的理解，判斷漢語的意群之間的邏輯關(guān)系，按照漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整和詞匯潤色。這一步主要是考查漢語的表達(dá)能力。

　　第五步：謄抄答案。

　　具體過程演示可參考我的長難句講義和翻譯綜合講義。

　　五、寫作

　　寫作這個(gè)階段一定要開始寫全文了，不能只停留在細(xì)化提綱的程度。暑假至少寫出完整的2篇小作文和3篇大作文。建議練習(xí)用1小時(shí)，小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。

　　寫作基本步驟：

　　1.審題2至5分鐘。根據(jù)給出的提綱，列出較詳細(xì)的大綱。

　　2.打草稿25分鐘左右，保證句子準(zhǔn)確性和靈活性。

　　3.修改謄抄10分鐘。注意再次調(diào)整詞匯和句式，不要單調(diào)。

　　寫作高分要求：

　　1、卷面必須整潔，字體適中。統(tǒng)計(jì)表明，兩個(gè)水平一樣的考生，卷面整潔的會(huì)比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評(píng)分細(xì)則里明確允許的。閱卷老師印象分經(jīng)常占極大比例。這就要求同學(xué)們平時(shí)寫作的時(shí)候要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，防止胡亂涂改。字不能太大或太小。以打印出的Times New Roman 二號(hào)字為佳。

　　2、必須分段明確。最好段與段之間隔開一行字的距離。

　　3、扣題+語言準(zhǔn)確+靈活句式和高端詞匯

　　這里要特別強(qiáng)調(diào)的是語言準(zhǔn)確是基礎(chǔ)，是大多數(shù)同學(xué)作文的致命傷。要短期克服這個(gè)問題，建議大家多做漢譯英練習(xí)，方法在語法部分講過了。其它幾方面請(qǐng)參考輔導(dǎo)老師講解的具體方法和技巧，這里不展開講解。