創(chuàng)意亟待突出個性、抓住重點

　　激勵大學生們創(chuàng)新熱情的“英特爾杯大學生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”還有一個月左右就要鳴金收兵了，為了了解同學們的研發(fā)進程，5月28日，大賽組委會主任、中科院院士、工程院院士王越教授與Intel（英特爾）公司大學項目組一行考察了在京的部分高校進展，這些學校是：北京理工大學、北京郵電大學、北京交通大學、北京航空航天大學。在聽了同學們的項目介紹后，王越院士幫助同學們分析了項目特點。他指出：競賽的創(chuàng)意一定要反應(yīng)出創(chuàng)新項目的特點，而不僅僅為了追求難度大、技術(shù)高超。同時，對雙核處理器性能是否充分發(fā)揮也非常重要。

　　在一所院校的一個虛擬儀器的創(chuàng)新中，同學們展示的示波器性能達到了100KHz，王院士關(guān)切地說，目前商用的數(shù)字深度存儲示波器性能已達到了GHz以上，同學們做100MHz示波器都不算高深。因此強調(diào)100KHz不容易成為亮點，可以從其他方面挖掘例如多功能方面。還有一組同學展示了HDTV的接收機系統(tǒng)，但是在H.264、AVS、MPEG4算法的軟件編程上耗去了大量精力，王院士指出，目前這些算法都有硬件芯片，不應(yīng)該在這方面下功夫，而應(yīng)該把重點放在接收機的測量上。

　　　　　　　　
　　 　　　　　　　　　　　照片1 王越院士考察北航

　　盡管一些作品略顯幼稚，但是這些創(chuàng)意出自大三、大四同學之手，確實令人贊嘆。“英特爾杯大學生競賽”不是為了使同學們做出商品化的產(chǎn)品，（因為科研成果轉(zhuǎn)化成商品還需要大量繁瑣的工作。）而是激發(fā)同學們創(chuàng)新的熱情，以及基礎(chǔ)知識的運用能力。
近幾年，高校學生們參賽獲獎作品主要集中在汽車電子、消費電子、工業(yè)應(yīng)用等方面，檢驗和測控成為競賽的難點和奪魁的熱點。例如，上屆（2006）“英特爾杯大學競賽”的英特爾杯得主之一是香港中文大學的“智能移動人臉辨識系統(tǒng)——跟我走機器人”，難點是人眨眼的視頻識別。

　　據(jù)大賽組委會透露，2008年有72所高校的160個隊參加競賽，其中10個隊來自中國香港和國外，尤其今年還有美國大學——University of Massachusetts Lowell參與，表明“英特爾杯大學生競賽”水平不斷提高，正在成為一個國際水準的競賽。之所以能夠有海外學校參與，與“英特爾杯大學競賽”悉心的組織工作分不開。據(jù)競賽組委會主任、中科院院士、工程院院士王越教授介紹，在芯片的選型上，組委會要求英特爾公司提供最新型的芯片（本屆是Core 2 iduo架構(gòu)）給學生。在參賽名額上，為了保證參賽質(zhì)量，給各高校進行了有限的名額分配，同學們參賽前要進行嚴格的篩選考試，參賽時每隊有指導老師。地域上，名額分配照顧到我國西部地區(qū)院校。評選時，來自眾多高校的評委嚴格把關(guān)，注重考核作品的創(chuàng)新性、實用性和學生對基礎(chǔ)知識的運用能力。

　　英特爾公司對“英特爾杯大學生競賽”高度重視，例如每年定期組織高校老師的培訓工作。5月28日，英特爾（中國）公司教育部總監(jiān)朱文利女士還親自來首都部分高?？疾鞂W生們的工作進展情況。

　　　　　　

　　　　　　　　　　照片2 組委會在北理工考察
　　從右至左：王越院士，英特爾（中國）教育部朱文利總監(jiān)，北理工教務(wù)處閆達遠處長，競賽合作伙伴—研祥公司張云騫經(jīng)理


　　參賽作品介紹

　　北京理工大學劉中金、梁琦、賈挺祥的作品是以EC5-1719CLDNA平臺為基礎(chǔ)開發(fā)一套虛擬的音樂演奏系統(tǒng)。所謂虛擬，即是這套系統(tǒng)展示在你面前的只有一個虛擬的場景，而在你手中的也不再是沉重的吉他、笛子，而只有一副手套，有了它，你甚至可以把任何一張桌子當成彈奏鋼琴的平臺! 系統(tǒng)利用多種傳感器對手部動作和位置進行識別，又以zigbee模塊為基礎(chǔ)，基于ZigBee協(xié)議棧進行開發(fā)，實現(xiàn)了傳感器信號的無線傳輸。同時系統(tǒng)發(fā)揮了平臺雙核處理器的優(yōu)勢和多媒體的功能。在VS2005下利用direct X開發(fā)了它的的核心部分--3D演奏場景以及音頻合成系統(tǒng)。然后配合3DMAX制作的樂器模型，實現(xiàn)個性化的人機交互界面。

　　　　　　　
　　　照片3 北理工學生展示作品。右側(cè)為北理工電工電子教學實驗中心主任羅偉雄教授

　　北京郵電大學崔巖松老師帶領(lǐng)的參賽團隊的設(shè)計方案是電子技術(shù)基礎(chǔ)遠程實驗教學系統(tǒng)。為了讓更多的人更自主地進行電子技術(shù)實驗操作，不受限于時間、空間，我們設(shè)計了一套新型的遠程電子實驗教學系統(tǒng)。將網(wǎng)絡(luò)引入實驗教學，使得學生能在任何時間、任何地點做任何想做的電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗，從而激發(fā)學生的學習興趣，達到鍛煉實驗操作能力的目的。電子技術(shù)基礎(chǔ)遠程實驗教學系統(tǒng)針對現(xiàn)有實現(xiàn)實驗教學方式中的不足，將網(wǎng)絡(luò)、計算機與實驗設(shè)備相結(jié)合，實現(xiàn)電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗的遠程教學。設(shè)計基于研祥智能科技股份有限公司的EC5-1719CLDNA(嵌入之星)平臺，搭載Intel Core Duo 2雙核高性能中央處理器，配合Intel 82945GM+ICH7MDH筆記本電腦芯片組以及核心工　作頻率高達400MHz的Intel第四代圖形引擎，展現(xiàn)出強大的計算能力。

　　　　　　
　　　　　　　　　　照片4 北郵學生作品展示

　　北航張杰斌、宮平、周文軒的參賽作品是虛擬飛行訓練系統(tǒng)，該模擬系統(tǒng)是運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建虛擬戰(zhàn)場進行模擬飛行訓練，不僅在視覺上、操作訓練環(huán)境和程序上高度逼真，而且可以完成實際裝備上難以完成的飛行員座艙實習、地面準備、模擬飛行、武器系統(tǒng)使用等科目的模擬訓練，可以有效解決飛行員教學中的成本和風險問題，提高了訓練效益。摸擬仿真訓練以其代價低、效益高等獨特優(yōu)勢日益成為國內(nèi)外競相發(fā)展的重要軍事訓練手段。該系統(tǒng)還具有虛擬仿真技術(shù)的各種優(yōu)點，例如安全性、可重復性、經(jīng)濟性、戰(zhàn)場環(huán)境難度可調(diào)性、方便對抗模擬等等。


　　“英特爾杯全國大學生電子設(shè)計競賽——嵌入式系統(tǒng)專題競賽”簡介

　　由全國大學生電子設(shè)計競賽組委會主辦、上海市教委和上海交通大學承辦，英特爾公司大力資助(should be 協(xié)辦)，并得到ARM (中國) 教育計劃和微軟大學計劃的支持，首屆2002年全國大學生電子設(shè)計競賽—嵌入式系統(tǒng)專題競賽，于2002年9月1日至11月30日在全國6個賽區(qū)同時舉行。競賽要求參賽隊自主命題、自主設(shè)計，三個月內(nèi)獨立完成一個具備一定功能的應(yīng)用系統(tǒng)。共有15所高等學校、28個代表隊的84名同學參賽。

　　此后，大賽在偶數(shù)年舉辦，2004年和2006年成功舉辦了英特爾杯大學生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽。2006年英特爾杯大學生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽邀請了70所高校（包括香港特別行政區(qū)，新加坡，馬來西亞，菲律賓），158個隊參加。西南交大和香港中文大學代表隊作為最終獲勝隊伍捧得“英特爾杯”。