學(xué)生 文章 進(jìn)入學(xué)生技術(shù)社區(qū)
何積豐院士：動手能力和基礎(chǔ)品質(zhì)對學(xué)生最重要
- 在7月底的“2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”頒獎儀式上，中國科學(xué)院院士何積豐稱，現(xiàn)在講創(chuàng)新很多，但是擔(dān)心這個詞匯會被濫用。 對于學(xué)生來說，最主要還是動手能力，還有學(xué)生基礎(chǔ)的品質(zhì)建設(shè)。如果沒有這兩個東西，走到社會沒有公司會歡迎。 比如英特爾的一些專家談到，希望競賽培養(yǎng)學(xué)生有團(tuán)隊(duì)的工作精神。這個在學(xué)校里培養(yǎng)是基本不可能的，因?yàn)榻淌依飳W(xué)生跟老師的關(guān)系是一個老師對很多學(xué)生，學(xué)生很多在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮作用。 而且過去有一個錯覺，覺得搞成團(tuán)隊(duì)以后，搞得不好會
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幾十名英特爾員工為大賽護(hù)航
- 兩年一屆的“英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”是不盈利的，主要靠英特爾公司的支持。那么英特爾是如何支持此次競賽的？ 英特爾軟件部有很多Yocto或Linux的專家，英特爾非常鼓勵他們以志愿者的方式，利用業(yè)余時間或工作的部分時間支持，例如給學(xué)生進(jìn)行一些培訓(xùn)和咨詢。 還有最早做板子的時候，做板子遇到困難時，英特爾也有一些硬件的同事參與了進(jìn)來，來幫助大賽的準(zhǔn)備。 還有英特爾教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持，例如幫助大賽的組織和規(guī)劃。因?yàn)榻M織這個大賽很復(fù)雜的，學(xué)校和學(xué)生眾多，需要
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獲獎學(xué)生應(yīng)該把項(xiàng)目持續(xù)做下去
- 創(chuàng)新平臺首先要有一個創(chuàng)新的思維，我國和國外的創(chuàng)新思維有什么區(qū)別？ 英特爾中國執(zhí)行董事戈峻稱，從錢學(xué)森的三問到整個社會都在拷問創(chuàng)新的機(jī)制、創(chuàng)新教育的方式等方面。 與美國等創(chuàng)新機(jī)制相對成熟一些的國家相比，國內(nèi)還是有一定的距離的。那么，我覺得可能這個跟我們整那么，我覺得可能這個跟我們整個中國傳統(tǒng)教育的整個思路和教育的方式有關(guān)系。從小學(xué)開始，我們強(qiáng)調(diào)的是好學(xué)生到中學(xué)，以升學(xué)為目的的一個教學(xué)方式。進(jìn)入大學(xué)之后，剛才我們院士也說了，進(jìn)入大學(xué)之后松一松，然后給他還是填鴨式的教育環(huán)境。在這樣的系統(tǒng)教育環(huán)境之下
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基于RFID的學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 摘要：研究了一種用于學(xué)生管理的系統(tǒng)，給出了系統(tǒng)具體的硬件架構(gòu)和軟件實(shí)現(xiàn)方案。以射頻識別(RFID)為核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對師生考勤統(tǒng)計(jì)、信息查詢以及安全追蹤等功能，提高了學(xué)校的管理效率。
關(guān)鍵詞：學(xué)生管理系統(tǒng)； - 關(guān)鍵字： 設(shè)計(jì) 管理系統(tǒng) 學(xué)生 RFID 基于
運(yùn)用RFID技術(shù)的學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，智能卡(IC卡)在生活中隨處可見。而射頻識別卡(簡稱射頻卡、RFID卡)正逐漸取代傳...
- 關(guān)鍵字： 考勤系統(tǒng) 設(shè)計(jì) IC卡 學(xué)生 RFID
基于RFID的學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 摘要：提出了一種無線射頻非接觸式RFID學(xué)生考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。采用以射頻卡U2270B器件為核心完成支撐電路設(shè)計(jì)，包括電源模塊、頻率模塊、天線模塊和數(shù)據(jù)輸入；以及軟件模塊設(shè)計(jì)，主要模塊有初始化、開啟、停止和解
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貝葉斯網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生模型建模中的應(yīng)用分析
- 將課程教學(xué)資源融合到學(xué)生模型構(gòu)建中，描述了包括領(lǐng)域知識拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的建立、條件概率表學(xué)習(xí)算法的推理的詳細(xì)過程，最終得到了學(xué)生模型中關(guān)于章節(jié)知識項(xiàng)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，并通過一個實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)對個性化教學(xué)系統(tǒng)中學(xué)生模型建構(gòu)的整個框架的可行性進(jìn)行了驗(yàn)證。
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家校通系統(tǒng)(有源電子標(biāo)簽)解決方案
- 我國的各地教育部門最近紛紛開始使用家校通系統(tǒng)掌握大中小學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的情況。2、學(xué)校班主任老師及學(xué)校...
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400萬IT專業(yè)學(xué)生難覓好教材 教材缺乏成瓶頸
- “近10年來，中國信息產(chǎn)業(yè)以年均30%的增速飛快發(fā)展，是同期GDP增速的3倍；早在2004年年底，信息產(chǎn)業(yè)已占到GDP的7%，成為國民經(jīng)濟(jì)的第一大支柱產(chǎn)業(yè)。但是，在如此好的行業(yè)形勢下，目前我國400萬名IT專業(yè)學(xué)生卻很難找到合適的教材?！? 這是今天在京舉行的IT職業(yè)教育系列教材編寫會上，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書長、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會教育專委主任蔣宗禮教授對我國IT職業(yè)教育現(xiàn)狀的表述。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2003年全國普通高校和成人高校信息技術(shù)類在校生120.83萬人；全國
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李開復(fù)談中美學(xué)生差異：中國學(xué)生基礎(chǔ)好但無思想
- 中國社會歷來衡量一個人是否成功時采用的是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)?？闯煽?，進(jìn)入社會看名利。很多中國學(xué)生和中國人為了取得這樣所謂的“成功”，整天疲于奔命，活得不快樂，怎能積極主動起來？ -中國學(xué)生不夠積極主動需要指導(dǎo) -美國學(xué)生太知道自己的需要 有一天，我去世，如果要給我寫墓志銘，我希望上面寫的是‘這是一個熱心教育者’，而不是科學(xué)家，企業(yè)家、管理者。 李開復(fù)，頭頂“比爾蓋茨曾經(jīng)的親密戰(zhàn)友”，“谷歌全球副總裁、中國區(qū)總裁”等讓人咋舌的頭銜，卻極熱衷給青年學(xué)生當(dāng)“
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我國出臺學(xué)生生活用電用水用氣優(yōu)惠政策
- 中新網(wǎng)9月26日電 據(jù)國家發(fā)展改革委網(wǎng)站消息，近日，國家發(fā)展改革委、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于學(xué)校水電氣價格有關(guān)問題的通知》(以下簡稱《通知》)，擴(kuò)大了對學(xué)校用電、用水、用氣價格優(yōu)惠范圍。 《通知》規(guī)定，自2007年10月1日起，對學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用電、用水、用氣價格分別按價格優(yōu)惠的居民用電、用水、用氣價格執(zhí)行。現(xiàn)行學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活用電、用水、用氣價格低于居民類價格的，維持現(xiàn)行價格不變。 《通知》明確，用電、用水、用氣價格執(zhí)行居民類價格的學(xué)校，是指經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)，由政府及其有關(guān)部門、社會
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