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我國(guó)教育機(jī)器人的研究現(xiàn)狀及發(fā)展分析

根據(jù)《全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書(shū)》所述，教育機(jī)器人在智能教育方面逐漸占據(jù)重要地位，機(jī)器人在教育中的應(yīng)用已經(jīng)普遍成為一種期待，成為教育人工智能技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。在此背景下，本研究以2001—2021年CNKI中國(guó)知網(wǎng)的教育機(jī)器人相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象，梳理了我國(guó)教育機(jī)器人的發(fā)展動(dòng)態(tài)與研究熱點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)SATI軟件和UCINET軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行高頻關(guān)鍵詞的共詞關(guān)系分析，研究發(fā)現(xiàn)：我國(guó)教育機(jī)器人的研究方向主要集中在教育機(jī)器人本身的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)以及機(jī)器人教育的擴(kuò)展應(yīng)用這兩個(gè)方面。
關(guān)鍵字： 202204 教育機(jī)器人研究文獻(xiàn) 計(jì)量分析

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