全國(guó)高校SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資培訓(xùn)班

由中國(guó)電子學(xué)會(huì)、美國(guó)ALTERA公司、革新科技有限公司聯(lián)合舉辦的為期5天的“全國(guó)高校SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資培訓(xùn)班”，在北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任韓德強(qiáng)教授熱情洋溢的講話中正式開(kāi)課了。

本次培訓(xùn)班的主講老師是來(lái)自北京交通大學(xué)的丁曉明教授。丁老師是國(guó)內(nèi)著名的SOPC片上可編程系統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)家，在教學(xué)科研上碩果累累，曾多次帶隊(duì)參加ALTERA全國(guó)Nios大賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在年度Intel全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中也有著非常豐富的帶隊(duì)獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，丁老師全面系統(tǒng)地講授了SOPC設(shè)計(jì)理念及應(yīng)用Nios II 軟核處理器的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，同時(shí)并和學(xué)員們分享了自己多年的SOPC教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、帶隊(duì)參加電子設(shè)計(jì)大賽的心得體會(huì)。
 
北京交通大學(xué)丁曉明教授正在講授SOPC課程。

革新科技的高級(jí)技術(shù)經(jīng)理袁宏斌先生對(duì)本次SOPC培訓(xùn)依托平臺(tái)——GX-SOC/SOPC-Dev-Lab創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)平臺(tái)，做了全面詳盡的介紹和說(shuō)明。平臺(tái)性能優(yōu)異，擁有眾多的硬件功能模塊及豐富的人機(jī)交換接口，強(qiáng)大的設(shè)計(jì)承載力、專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新擴(kuò)展功能及其面向不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的教學(xué)科研應(yīng)用，獲得了老師們的普遍好評(píng)。
 
革新科技高級(jí)技術(shù)經(jīng)理袁宏斌先生正在介紹SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)平臺(tái)。

ALTERA Nios II C2H Compiler是ALTERA公司今年4月最新發(fā)布的，是為Nios II處理器系統(tǒng)提供的新的C語(yǔ)言至硬件加速工具。應(yīng)廣大學(xué)員老師要求，我們特別安排了ALTERA Nios II C2H Compiler的課程內(nèi)容。講授此部分內(nèi)容的是美國(guó)ALTERA公司嵌入式應(yīng)用工程師付漢杰先生。
 
美國(guó)ALTERA公司嵌入式應(yīng)用工程師付漢杰先生正在講授《Nios II C2H Compiler》。

    北京交通大學(xué)的沈超博士主講DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。沈博士在matlab建模仿真方面有多年的實(shí)踐運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)一個(gè)完整的項(xiàng)目深入淺出的細(xì)致分析，沈博士將Matlab下的Simulink工具建模，DspBuilder的使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)員們自然的理解了Dspbuilder工具從模型到硬件描述語(yǔ)言的整個(gè)設(shè)計(jì)思路和流程。
 
北京交通大學(xué)的沈博士正在講授DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
  
革新科技石黎工程師主講SOPC實(shí)驗(yàn)。石黎工程師接觸SOPC設(shè)計(jì)方法時(shí)間較早，有著豐富的SOPC相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，目前在革新主要負(fù)責(zé)SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)工作。
 
革新科技石黎工程師正在講授SOPC實(shí)驗(yàn)。

 
實(shí)驗(yàn)課程剪影
培訓(xùn)班課堂講授與實(shí)驗(yàn)操作，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，安排得緊張有序。實(shí)驗(yàn)是加強(qiáng)對(duì)課程理解和理論聯(lián)系實(shí)際不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。艱苦的學(xué)習(xí)中，老師們積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們。因?yàn)檎n程安排得比較緊，老師們幾乎每天都是連續(xù)學(xué)習(xí)了9個(gè)小時(shí)。而我們能做的是，盡最大努力，提供老師們一個(gè)融洽有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了將本次培訓(xùn)班辦好，我們專(zhuān)門(mén)調(diào)入了5名技術(shù)工程師參與培訓(xùn)班實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教學(xué)。來(lái)自鄭州的王震宇老師說(shuō)道，這是他參加過(guò)的培訓(xùn)班中輔導(dǎo)教學(xué)的工程師最多的一次。我們希望通過(guò)本次SOPC師資培訓(xùn)班，讓老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)SOPC有一個(gè)系統(tǒng)全面的理解，并具備初步驗(yàn)證設(shè)計(jì)能力。在課后的學(xué)習(xí)和將來(lái)的教學(xué)科研上，給予老師們一個(gè)正確的指導(dǎo)方向，避免走彎路。