FinFET之父胡正明談人才培育

　　潘文淵文教基金會(huì)日前舉行“潘文淵獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，2016年的得獎(jiǎng)人是加州大學(xué)柏克萊分校講座教授胡正明，他曾回臺(tái)擔(dān)任臺(tái)積電首任技術(shù)長(zhǎng)，也是工研院院士，他所研發(fā)的3D鰭式晶體管(FinFET)突破物理極限，堪稱半導(dǎo)體工業(yè)40多年來(lái)的最大變革。

　　胡正明目前仍深耕學(xué)術(shù)教育，為產(chǎn)學(xué)研界培育眾多優(yōu)秀人才。 在頒獎(jiǎng)典禮中，胡正明與清華大學(xué)前校長(zhǎng)劉炯朗以“創(chuàng)新人才培育─邁向科技新世代”為題進(jìn)行高峰論壇，兩人提出許多深具啟發(fā)性的見解。

　　肯定自己 解決問題就是創(chuàng)新

　　胡正明開宗明義指出，其實(shí)他并不是很喜歡使用“創(chuàng)新”這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)被濫用了，一般總認(rèn)為要采用前所未有的技術(shù)及方法，才稱得上是創(chuàng)新，“但其實(shí)只要能解決困難的問題，就是創(chuàng)新”。

　　創(chuàng)新人才的培育，更精確地說(shuō)，應(yīng)該是培養(yǎng)能夠解決問題的人才，胡正明認(rèn)為要成為“解決問題者”所需具備的特質(zhì)包括：喜歡解決問題、愿意學(xué)取新知、愿意努力工作，以及對(duì)自己有信心等，這些都是讓自己成為“解決問題者”的關(guān)鍵因素。 如此才能成就一項(xiàng)項(xiàng)的創(chuàng)新，無(wú)論是發(fā)明前所未有的事物，或是解決一件過(guò)去難以突破的難題。

　　胡正明強(qiáng)調(diào)，年輕人最重要的就是要有自信，“別人真心稱贊你時(shí)，你要欣然接受;別人的贊美似乎不太誠(chéng)懇時(shí)，你也要強(qiáng)迫自己相信，總而言之，你要利用每一次的機(jī)會(huì)增強(qiáng)自信，甚至，當(dāng)沒有別人贊賞你時(shí)，你也要肯定自己。 ”事實(shí)上，在不同場(chǎng)合中，胡正明皆多次提到肯定自己的重要性，“要對(duì)自己有信心，如此才有能量一步一步解決更困難的問題。 ”

　　潘文淵文教基金會(huì)邀請(qǐng)對(duì)產(chǎn)業(yè)有卓越貢獻(xiàn)的學(xué)者，針對(duì)創(chuàng)新人才的培育進(jìn)行精彩對(duì)談，期望能透過(guò)學(xué)校扎根培養(yǎng)優(yōu)秀人才，讓臺(tái)灣在全球激烈競(jìng) 爭(zhēng)下立足。

　　鼓起勇氣 投入跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)

　　胡正明特別提到創(chuàng)新大多來(lái)自跨領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，“要解決別人不能解決的大問題，必須擁有專業(yè)知識(shí)，這是要下功夫的，同時(shí)也要學(xué)習(xí)專業(yè)的周邊知識(shí)，愈廣愈好，因?yàn)槟銜?huì)從中得到啟發(fā)。 ”

　　2004年，胡正明在擔(dān)任臺(tái)積電技術(shù)長(zhǎng)三年后，離開臺(tái)積電，回到美國(guó)柏克萊加大任職。 放眼全球半導(dǎo)體業(yè)界，能夠在學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界都繳出亮眼成績(jī)的人物可說(shuō)是鳳毛麟角，胡正明就是其中一位。 劉炯朗指出，胡正明因?yàn)橛掠谔剿魑粗?，讓他能夠跨越學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)間的藩籬，優(yōu)游在這兩個(gè)領(lǐng)域之中;并常保好奇之心，所以從未停止學(xué)習(xí)，更難得的是胡正明始終保有謙和的初心，這使他能廣為接納新知識(shí)、新技術(shù)。

　　劉炯朗提到：“要成為創(chuàng)新者或是解決問題的人，首先就是必須要培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。 而在學(xué)習(xí)的歷程中，年輕人必需找到一個(gè)典范，讓自己興起‘有為者亦若是’的動(dòng)機(jī)，胡正明教授就是值得效法的標(biāo)竿。 ”

　　劉炯朗認(rèn)為，要跨進(jìn)自己不熟悉的領(lǐng)域是需要勇氣的，但是只要鼓起勇氣跨越第一步之后，接下來(lái)就會(huì)比想象得容易，他鼓勵(lì)年輕人能勇敢冒險(xiǎn)。