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          EEPW首頁 >> 主題列表 >> maxq?處理器

          英特爾網(wǎng)站意外曝光下一代Atom芯片細節(jié)

          •   英特爾似乎正計劃明年為智能手機市場推出其代號為“Medfield”的下一代Atom處理器,用32納米芯片挑戰(zhàn)ARM。   InfoWorld網(wǎng)站星期四(8月12日)在英特爾網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了一個有意思的文件,詳細地介紹了這種芯片。毫不奇怪,英特爾內(nèi)部警察部門攔截了這個違反規(guī)定的信息。不過,你使用谷歌的緩存還能瀏覽到這個信息。   英特爾到目前為止仍在努力打入智能手機市場。各種基于ARM設計的芯片目前在智能手機市場占統(tǒng)治地位。然而,在英特爾推出“Medfield&rdq
          • 關鍵字: 英特爾  Atom  處理器  

          英特爾中國的發(fā)展史

          •   1985 年,英特爾在北京設立了第一個代表處   1994 年 1 月,第一個英特爾架構開發(fā)實驗室(IADL)成立   1994 年 11 月,位于上海的芯片測試和封裝工廠破土動工作為英特爾在亞太地區(qū)的第一個研究實驗室,英特爾中國研究中心(ICRC)于 1998 年 11 月創(chuàng)建   2002 年 5 月,英特爾宣布在中國組裝和測試英特爾® 奔騰® 4 處理器   2002 年 10 月,英特爾亞太區(qū)應用設計中心(ADC)在深圳設立   2003 年 8 月,英特爾宣布在四川
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          張治 人生大道,愈行愈寬

          •          在實驗室?guī)ьI學生開展課題研究 張治(左一)   他是上海市最年輕的特級教師;年僅35歲,就已經(jīng)是上海大學附屬中學的副校長;他叫張治。問及他在教育方面的銳意有為,他笑而不答,卻和我們分享了一段與英特爾結緣的故事。   執(zhí)教之初的華麗轉身   人生的道路雖然漫長,然而,緊要關頭卻往往只有幾步,尤其是當人年輕的時候。說起這句話,無人不知;而張治則尤能體會這緊要關頭的幾步的意義。   他于2000年9月參加英特爾未來教育項目,作為上海市第二批接受培訓的老師,張治
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          陸立剛 奧運火炬手背后的故事

          •   人生總是有這樣那樣的角色,陸立剛,自然也不例外。除了工作上,以Focus-Actm角色代表英特爾攜手聯(lián)想團隊外,在生活中他的角色也令人著迷。從奧運火炬手到跑步愛好者,隨后成為脫胎換骨的“瘦子”一員,愛笑的他也曾一語相告:“對我來說,成為奧運火炬手是人生中一個很大的轉折。”   在別人看來,那只是短短數(shù)十秒;但對他而言,這一跑,就是兩年,甚至,一輩子。“船行深處”,恍然一念:無論是他的生活抑或工作,似乎已和奧運火炬手這一稱號產(chǎn)生了
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          孟憲凱 趣盎然,智盡顯

          •   4月末的天津不冷不熱,初夏雖未來到,卻已漸漸有了一絲春季不曾帶來的溫熱。與孟憲凱老師的訪談就在這樣的一天。孟老師說,自2000年參與英特爾教育中國項目,恍然已是十個年頭。隨后,孟老師用他幽默、熱情的獨特方式為我們講述了這十年來,自己以及身邊發(fā)生的故事。傾聽中,我們不時被他的智慧與風趣所吸引,對英特爾教育項目也加深了更多的理解。   孟老師的“智趣”可謂春風化雨,潤物無聲。   折紙小游戲,潛藏大道理   孟老師的故事從這樣一個有趣的實驗開始。在采訪一開始,他先發(fā)制人地拋出
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          Willa Qi Logo Queen的“微辣”人生

          •   Willa面對“Logo Queen”這個大家送給她的外號喜出望外,她一臉得意的說,我多年歷練的經(jīng)驗,閉著眼睛聽就不僅知道那是哪一家IT廠商的廣告,而且知道Intel Inside那段音樂植入時間是否有3秒,所以,對這一稱號,我的確名副其實嘛!品味著她玩笑中流露出的專業(yè)精神,聽著她的朗朗笑聲,我們清晰感覺到Logo Queen鮮明的個性,燦爛、激情、豪爽、率真、干練,五味俱全,這個Willa真是有點兒“辣”!   匯入一片海   Willa自2000
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          王靖淇 難以割舍的加州夢

          •   這是王靖淇在英特爾工作的第八個年頭,八年時光駐守于一家企業(yè)一個部門,對于一名外企職員來說并非常見,她說:“這絕非偶然,英特爾灌注給我的獨特活力就仿佛《加州夢想》那奔放的旋律,令我振奮,難以割舍。”   教育就是責任感   “我喜歡與別人分享我的工作感受,因為我想讓更多的人知道,教育是什么,身兼責任并著力實現(xiàn)是怎樣一種充實的快樂”,王靖淇笑著說,“其實,如果用兩個字來總結教育的話,就是責任。”   在我們推廣教育項目的時候,有
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          宗曄 奔騰時代,激情見證

          •   1997年7月1日,在這個舉國歡慶香港回歸的日子,宗曄背起行囊,乘著從濟南到北京的火車,加盟了英特爾。宗曄回憶,那是英特爾建設分支機構大干快上的一年,大有舉國奔騰的發(fā)展之勢:沈陽、濟南、重慶,南京、福州、哈爾濱……此番盛景讓一顆年輕的心激情躍動。   給你一顆奔騰的心   宗曄雖然一直負責渠道管理,然而十幾年來,也已歷任RCO、 SSG、MCG等職,可謂“軟硬兼施”。但回想往事,宗曄又似乎深味“人生若只如初見”,尤其對自己
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          黃波 波哥的傳奇故事

          •   黃波是“中國故事”系列采訪中被提及次數(shù)最多的人,他被英特爾中國的工程師們封為心中的偶像,更被親切地稱為“波哥”。作為第一位由中國本土培養(yǎng)的首席工程師,他是英特爾亞太研發(fā)有限公司當之無愧的典范。他身上的許多傳奇故事,都被傳為佳話。大家常說:波哥,我們的英特爾因你而不同。   夢開始的地方   黃波至今仍記得那個愜意的年代——還在復旦求學期間,他就經(jīng)常在寒暑假時乘坐公司班車到位于上海漕河涇地區(qū)的英特爾架構實驗室實習。在實習之余,他
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          李育新 是員工,更是fans

          •   我的英特爾胸牌   Cici說,自己是英特爾的員工,更是英特爾的fans。與她的言辭風格一樣,Cici是個率真的人,就像她的英特爾之路,不為其他,只緣于一次“心動”。之后,由“心動”到“心悅”,工作也由成都遷移到首都。   心動所以選擇   五年前,剛結束國外生活的Cici在一個偶然的情況下,參加了英特爾的招聘會。Cici坦言,出國前,她在國家機關工作過10年,又旅居國外幾年,朋友告誡她國內(nèi)外企只青睞年輕人,所以自己并沒有太
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          可編程密碼處理器體系結構設計

          • 目前,在多數(shù)保密通信沒備中,主要采用通用CPU和專用硬件電路控制密碼專用芯片來實現(xiàn)兩種方式的密碼運算。采用前者控制密碼專用芯片時,需要選用一種具有靈活性高、維護容易、升級方便等特點的性能優(yōu)良的通用微處理
          • 關鍵字: 結構設計  體系  處理器  密碼  可編程  

          中國故事 周虹

          •   與“編外員工”合作的日子   周虹負責上海的Intel未來教育項目,她從2001年至今,從項目管理、研發(fā)到創(chuàng)新應用,歷經(jīng)此項目從8省到現(xiàn)在的全中國32省的擴張。十年以來,隨著項目的不停推廣,周虹聽到了來自不同層面的聲音,她與大家共同的感受都是,每個人都能在項目中收獲自己想要的東西,說到這里,Lydia已然一臉燦然。   沖擊合作方最大的是:Intel文化   周虹說,這么多年來,自己一直在推進這項關于未來的教育項目,然而,合作方聲稱,不僅從教育、技術等層面獲益,Intel
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          中國故事 顏歷

          •   五年英特爾,收獲十分愛   今年,是顏歷在英特爾亞太研發(fā)中心的第五個年頭,五年雖然短暫,但顏歷的感觸已經(jīng)盈盈滿懷。顏歷說,自己在這里收獲最大的是愛意——或開心、或勵志、或感動,都成為人生重要的財富,也成為未來與英特爾共同前行的源源動力。     老板讓我“跳槽”   顏歷在英特爾的經(jīng)歷可謂“奇絕”,她經(jīng)歷了三次“被跳槽”;而且更為讓她驚奇、欣慰的是,每次跳槽都是被自己的上司推薦到更合適
          • 關鍵字: 英特爾  處理器  

          中國故事 陳國富

          •   陳老師努力呼吁,以讓職業(yè)教育更快地走進大眾視野,被更多的人接受,進而得到社會各界更多的支持和關注。   幫助孩子們做最好的自己   在每個人成長的過程中,因材施教方可鑄就大器。陳國富老師正是堅持踐行這條教育理念的耕耘者。在國家大力發(fā)展義務教育,面向市場需要推進人才培養(yǎng)的大背景下,陳老師堅持“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置(溫家寶總理:在十屆全國人大五次會議上作政府工作報告)”,始終將自己的熱忱全情投入其中。   “雖然,目前投入職業(yè)教育的人還是少
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          maxq?處理器介紹

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