【E課堂】如何學(xué)習(xí)電子電路分析方法（一）

　　舉例說明：圖1-6所示集成電路方框圖中，集成電路的①腳引線箭頭向里，為輸入引腳，說明信號是從①腳輸入到變頻級電路中的，所以①腳是輸入引腳;⑤腳引腳上的箭頭方向朝外，所以⑤腳是輸出引腳，變頻后的信號從該引腳輸出;④腳是輸入引腳，輸入的是中頻信號，因為信號輸入到中頻放大器電路中，所以輸入的信號是中頻信號;③腳是輸出引腳，輸出經(jīng)過檢波后的音頻信號。

　　圖1-6集成電路方框圖示意圖

　　當(dāng)引線上沒有箭頭時，例如圖1-8所示集成電路中的②腳，說明該引腳外電路與內(nèi)電路之間不是簡單的輸入或輸出關(guān)系，方框圖只能說明②腳內(nèi)、外電路之間存在著某種聯(lián)系，②腳要與外電路中本機(jī)振蕩器電路中的有關(guān)元器件相連，具體是什么聯(lián)系，方框圖就無法表達(dá)清楚了，這也是方框圖的一個不足之處。

　　另外，在有些集成電路內(nèi)電路方框圖中，有的引腳上箭頭是雙向的，如圖1-7所示，這種情況在數(shù)字集成電路中常見，這表示信號既能夠從該引腳輸入，也能從該引腳輸出。

　　圖1-7示意圖

　　7.方框圖識圖注意事項

　　方框圖的識圖要注意以下幾點。

　　(1)廠方提供的電路資料中一般情況下都不給出整機(jī)電路方框圖，不過大多數(shù)同類型機(jī)器其電路組成是相似的，利用這一特點，可以用同類型機(jī)器的整機(jī)方框圖作為參考。

　　(2)一般情況下，對集成電路的內(nèi)電路是不必進(jìn)行分析的，只需要通過集成電路內(nèi)電路方框圖來頭指向內(nèi)部時是輸入引腳。

　　理解信號在集成電路內(nèi)電路中的放大和處理過程。

　　(3)方框圖是眾多電路中首先需要記憶的電路圖，記住整機(jī)電路方框圖和其他一些主要系統(tǒng)電路的方框圖，是學(xué)習(xí)電子電路的第一步。

　　單元電路圖識圖方法

　　單元電路是指某一級控制器電路，或某一級放大器電路，或某一個振蕩器電路、變頻器電路等，它是能夠完成某一電路功能的最小電路單位。從廣義上講，一個集成電路的應(yīng)用電路也是一個單元電路。

　　學(xué)習(xí)整機(jī)電子電路工作原理過程中，單元電路圖是首先遇到的具有完整功能的電路圖，這一電路圖概念的提出，完全是為了方便電路工作原理分析之需要。

　　1.單元電路圖功能

　　單元電路圖具有下列一些功能。

　　(1)單元電路圖主要用來講述電路的工作原理。

　　(2)單元電路圖能夠完整地表達(dá)某一級電路的結(jié)構(gòu)和工作原理，有時還會全部標(biāo)出電路中各元器件的參數(shù)，如標(biāo)稱阻值、標(biāo)稱容量和三極管型號等。如圖1-18所示，圖中標(biāo)出了可變電阻器和電阻器的阻值。

　　圖1-8示意圖

　　(3)單元電路圖對深入理解電路的工作原理和記憶電路的結(jié)構(gòu)、組成很有幫助。

　　2.單元電路圖特點

　　單元電路圖主要是為了分析某個單元電路工作原理的方便，而單獨將這部分電路畫出的電路圖，所以在圖中已省去了與該單元電路無關(guān)的其他元器件和有關(guān)的連線、符號，這樣，單元電路圖就顯得比較簡潔、清楚，識圖時沒有其他電路的干擾，這是單元電路的一個重要特點。單元電路圖中對電源、輸入端和輸出端已經(jīng)進(jìn)行了簡化。圖1-9所示是一個單元電路。

　　圖1-9單元電路圖示意圖

　　(1)電源表示方法。電路圖中，用+V表示直流工作電壓，其中正號表示采用正極性直流電壓給電路供電，地端接電源的負(fù)極;用-V表示直流工作電壓，其中負(fù)號表示采用負(fù)極性直流電壓給電路供電，地端接電源的正極。

　　(2)輸入和輸出信號表示方法。Ui表示輸入信號，是這一單元電路所要放大或處理的信號;Uo表示輸出信號，是經(jīng)過這一單元電路放大或處理后的信號。

　　重要提示

　　通過單元電路圖中這樣的標(biāo)注可方便地找出電源端、輸入端和輸出端，而在實際電路中，這三個端點的電路均與整機(jī)電路中的其他電路相連，沒有+V、Ui、Uo的標(biāo)注，將會給初學(xué)者識圖造成一定的困難。

　　例如：見到Ui可以知道信號是通過電容C1加到三極管VT1基極的;見到Uo可以知道信號是從三極管VT1集電極輸出的。這相當(dāng)于在電路圖中標(biāo)出了放大器的輸入端和輸出端，無疑大大方便了電路工作原理的分析。

　　(3)單元電路圖采用習(xí)慣畫法，一看就明白。例如元器件采用習(xí)慣畫法，各元器件之間采用最短的連線，而在實際的整機(jī)電路圖中，由于受電路中其他單元電路元器件的制約，該單元電路中的有關(guān)元器件畫得比較亂，有的在畫法上不是常見的畫法，甚至個別元器件畫得與該單元電路相距較遠(yuǎn)，這樣，電路中的連線很長且彎彎曲曲，從而造成電路識圖和電路工作原理理解的不方便。

　　重要提示

　　單元電路圖只出現(xiàn)在講解電路工作原理的書刊中，實用電路圖中是不出現(xiàn)的。對單元電路的學(xué)習(xí)是學(xué)好電子電路工作原理的關(guān)鍵。只有掌握了單元電路的工作原理，才能去分析整機(jī)電路。

　　3.單元電路圖識圖方法

　　單元電路的種類繁多，而各種單元電路的具體識圖方法有所不同，這里只對具有共性的問題說明幾點。

　　(1)有源電路分析。有源電路就是需要直流電壓才能工作的電路，例如放大器電路。對有源電路的識圖，首先分析直流電壓供給電路，此時將電路圖中的所有電容器看成開路(因為電容器具有隔直特性)，將所有電感器看成短路(電感器具有通直的特性)。圖1-10所示是直流電路分析示意圖。

　　圖1-10直流電路分析示意圖

　　在整機(jī)電路的直流電路分析中，電路分析的方向一般是先從右向左，因為電源電路通常畫在整機(jī)電路圖的右側(cè)下方。圖1-11所示是整機(jī)電路圖中電源電路位置示意圖。

　　圖1-11整機(jī)電路圖中電源電路位置示意圖

　　對具體單元電路的直流電路進(jìn)行分析時，再從上向下分析，因為直流電壓供給電路通常畫在電路圖的上方。圖1-12所示是某單元電路直流電路分析方向示意圖。

　　圖1-12某單元電路直流電路分析方向示意圖

　　元器件作用分析就是搞懂電路中各元器件起什么作用，主要從直流電路和交流電路兩個角度去分析。

　　舉例說明：圖1-16所示是發(fā)射極負(fù)反饋電阻電路。R1是VT1管發(fā)射極電阻，對直流而言，它為VT1管提供發(fā)射極直流電流回路，為三極元器件作用分析就是搞懂電路中各元器件起什么作用，主要從直流電路和交流電路兩個角度去分析。

　　舉例說明：圖1-16所示是發(fā)射極負(fù)反饋電阻電路。R1是VT1管發(fā)射極電阻，對直流而言，它為VT1管提供發(fā)射極直流電流回路，為三極

　　(2)信號傳輸過程分析。信號傳輸過程分析就是分析信號在該單元電路中如何從輸入端傳輸?shù)捷敵龆耍盘栐谶@一傳輸過程中受到了怎樣的處理(如放大、衰減、控制等)。圖1-13所示是信號傳輸?shù)姆治龇较蚴疽鈭D，一般是從左向右進(jìn)行。

　　圖1-13信號傳輸?shù)姆治龇较蚴疽鈭D

　　(3)元器件作用分析。對電路中元器件作用的分析非常關(guān)鍵，能不能看懂電路的工作其實就是能不能搞懂電路中各元器件的作用。管能夠進(jìn)入放大狀態(tài)提供條件之一。

　　圖1-14發(fā)射極負(fù)反饋電阻電路

　　對于交流信號而言，VT1管發(fā)射極輸出的交流信號電流流過了R1，使R1產(chǎn)生交流負(fù)反饋作用，能夠改善放大器的性能。而且，發(fā)射極負(fù)反饋電阻R1的阻值愈大，其交流負(fù)反饋愈強(qiáng)，性能改善得愈好。

　　(4)電路故障分析。要注意的是，在搞懂電路工作原理之后，對元器件的故障分析才會變得比較簡單，否則電路故障分析寸步難行。

　　電路故障分析就是分析當(dāng)電路中元器件出現(xiàn)開路、短路、性能變劣后，對整個電路的工作會造成什么樣的不良影響，使輸出信號出現(xiàn)什么故障現(xiàn)象，例如出現(xiàn)無輸出信號、輸出信號小、信號失真、出現(xiàn)噪聲等故障。

　　舉例說明：圖1-17所示是電源開關(guān)電路，S1是電源開關(guān)。分析電路故障時，假設(shè)電源開關(guān)S1出現(xiàn)下列兩種可能的故障。

　　圖1-15電源開關(guān)電路

　　一是接觸不良。由于S1在接通時兩觸點之間不能接通，電壓無法加到電源變壓器T1中，電路無電壓而不能正常工作。如果是S1兩觸點之間的接觸電阻大，這樣S1接通時開關(guān)兩觸點之間存在較大的電壓降，使加到T1一次繞組(又稱初級繞組、初級線圈)的電壓下降，從而使電源變壓器T1二次繞組(又稱次級繞組、次級線圈)輸出電壓低。

　　二是開關(guān)S1斷開電阻小。當(dāng)開關(guān)S1斷開電阻小時，在S1斷開時仍然有一部分電壓加到T1一次繞組，使電路不能徹底斷電，機(jī)器的安全性能差。

　　重要提示

　　整機(jī)電路中的各種功能單元電路繁多，許多單元電路的工作原理十分復(fù)雜，若在整機(jī)電路中直接進(jìn)行分析就顯得比較困難;而在對單元電路圖分析之后，再去分析整機(jī)電路就顯得比較簡單，所以單元電路圖的識圖也是為整機(jī)電路分析服務(wù)的。